етричних В«зірокВ», В«улюбленихВ», В«нехтуютьВ» і В«ізольованихВ». p align="justify"> На другому етапі емпіричного дослідження нами було проведено аналіз успішності школярів.
При використанні методів математичної статистики ми провели кореляційний аналіз, за ​​допомогою якого вирахували коефіцієнти лінійної кореляції між показниками, отриманими в результаті проведення соціометрії, і аналізу успішності, для виявлення існуючих взаємозв'язків. У молодшому шкільному віці, коефіцієнт кореляції формальних відносин і успішності дорівнює 0,78, що свідчить про сильну прямого зв'язку, а коефіцієнт кореляції неформальних відносин і успішності дорівнює 0,7, що свідчить про сильну прямого зв'язку. p align="justify"> У підлітковому віці, коефіцієнт кореляції формальних відносин і успішності дорівнює 0,81, що свідчить про сильну прямого зв'язку, а коефіцієнт кореляції неформальних відносин і успішності дорівнює 0,67, що свідчить про середній прямого зв'язку.
У старшому шкільному віці, коефіцієнт кореляції формальних відносин і успішності дорівнює 0,6, що свідчить про середній прямого зв'язку, а коефіцієнт кореляції неформальних відносин і успішності дорівнює 0,17, що свідчить про слабку прямого зв'язку.
В цілому, по всіх віках, коефіцієнт кореляції формальних відносин і успішності дорівнює 0,73, що свідчить про сильну прямого зв'язку, а коефіцієнт кореляції неформальних відносин і успішності дорівнює 0,52, що свідчить про середній прямий зв'язку. Математично встановлено, що показник вважається достатньою мірою достовірним, т.к ймовірність помилки Р менше 0,05. p align="justify"> Таким чином, можна простежити тенденцію на зниження значущості успішності школяра на його положення в неформальних міжособистісних відносинах класу, і на відносну стабільність значущості успішності школяра на його положення у формальних міжособистісних відносинах класу.
Звідси випливає, що гіпотеза про те, що існує сильна прямий зв'язок між показниками успішності і социометрическим статусом учнів: чим вище успішність школяра, тим вище його соціометричний статус, доведена частково.
