мансипації. З настанням нової епохи, народженої Великим Жовтнем в Росії, отримало поширення нове, дійсно гуманістичне розуміння суспільної ролі і призначення фізичної культури. На зміну однобічного розвитку фізичних можливостей прийшло всебічний розвиток людини. На порядок денний постало питання про ліквідацію диспропорцій між фізичним і духовним розвитком людства. p> З перетворенням науки на продуктивну силу були створені умови для того, щоб людина, максимально використовуючи свої фізичні можливості, свідомо формував себе відповідно з змінилася середовищем. Звільнення робочого класу супроводжувалося становленням соціалістичної фізичної культури. На культурному атласі світу стали зникати породжені в минулому сторіччі колоніалізмом білі плями в Африці, Азії, Південній і Центральній Америці. Однак для здійснення нових ідеалів та цілей, про які мріяли гуманісти, треба було подолати цілий ряд перешкод. З одного боку, довелося зіткнутися з труднощами первооткривательства, а з іншого - з такими силами (фашизм), які своєю політикою всіляко перешкоджали об'єднанню матеріальних і духовних цінностей, створених людством. Положення ускладнювалося ще й тим, що в найбільш розвинених центрах цивілізації загострилися такі протиріччя, які надавали негативний вплив на фізичну культуру, спотворювали її внутрішній зміст.
На першому етапі новітньої доби набуло поширення також визнання безпосереднього зв'язку між виробництвом і фізичною культурою. У розвитку останньої це вже саме по собі означало настання нової епохи. Крім суспільної ролі фізичної культури, у неї з'явилися нові функції, пов'язані з розвитком здібностей, формуванням особистості, а також культурні, політичні, педагогічні, соціальні, прогностичні та соціально-психологічні функції. А відомі раніше функції придбали нові якості: нервова регенерації активний відпочинок, правильне використання вільного часу.
У період після другої світової війни не тільки політика і техніка, а й фізична культура стала тією третьої областю, в якій незалежно від соціальної системи за останні десятиліття відбулися найбільш значні зміни.
Розпочатий на рубежі століть процес диференціації, стандартні спортивні дистанції, типове спортивне обладнання, встановлення єдиних спортивних правил і норм зробили можливим планування фізичної підготовки. Завдяки зафіксованим умовами, в яких визначалося їх створення і застосування, кінцева мета активного спорту знаходила своє втілення у вирішенні завдань, що перевершували по своїм значенням інші найбільш доступні завдання. Завдяки їм стало можливим розпочати систематичного вдосконалення тих найбільш різноманітних і найбільш доцільних форм руху, за допомогою яких в рамках діючих правил можна було підвищити шанси на перемогу. Після уніфікації правил виникло питання про правильне стилі і техніці як про одиницю виміру оптимальних можливостей спортсмена, заснованого на аналізі його рухів. Внаслідок цього в техніці кращих спортсменів світу, якщо...
