мецької культури - поети Шиллер і Гельдерлін, філософи Шеллінг і Гегель, фізик Планк - мали спільного предка, що жив у XV ст. p> У родоводі Йоганна Себастьяна Баха налічується близько 60 музикантів, у тому числі 26 видатних. Всі вони нащадки жив в XVI в. булочника і любителя музики Баха, від якого музичні задатки передавалися виключно за чоловічій лінії протягом мало не десятка поколінь. Рід цей отримав таку славу, що в Німеччині один час міських музикантів взагалі стали звати В«БахаміВ». p> Відомі цілі династії артистів, художників, учених, лікарів, моряків, сталеварів. Однак у всіх подібних випадках діти не тільки отримують від батьків певні задатки, а й виховуються в середовищі, яка сприяє розвитку цих задатків. Можна сказати, що тут діє не тільки біологічна, а й соціально-культурна спадковість.
6. Соціалізація особистості
Людина стає особистістю завдяки тому, що живе в суспільстві і у взаємодії з іншими людьми розвиває ті можливості, які закладені в його біологічної, природі. Поза суспільства ці можливості не могли б реалізуватися, людина не змогла б стати особистістю.
В«Люди тільки спільно утворюють людини і є тим, чим може і має бути людина В».
Особистість - категорія соціально-історична. Вона характеризує індивіда як члена певного, історично конкретного суспільства, який володіє необхідними для життя в цьому суспільстві соціальними якостями.
Процес засвоєння індивідом соціального досвіду, придбання ним якостей, що дозволяють йому бути членом суспільства, називається соціалізацією особистості.
Соціалізація - це процес формування та розвитку особистості, який починається з моменту народження людини і продовжується протягом всієї його життя. Соціалізація здійснюється під впливом усіх суспільних умов життя людини. Її основа - спілкування і діяльність індивіда в сім'ї, школі, трудовому колективі, різних неформальних групах. Величезну роль у соціалізації особистості відіграють виховання, навчання, самоосвіта.
У процесі соціалізації індивід включається в світ людської культури. Входження його в цей світ спирається насамперед, на освоєння мови і на оволодіння виробленими досвідом попередніх поколінь формами контакту з іншими людьми і способами звернення з предметами навколишнього середовища. Долучаючись до культури, індивід оволодіває існуючими в ній знаннями, цінностями, програмами поведінки і стає її споживачем, носієм і творцем. Однак накопичене суспільством багатство культури занадто величезне і різноманітне, щоб окремий індивід міг охопити його цілком, у всьому обсязі. Кожна особистість здатна опанувати лише деякої малою частиною культури. p> В«Проблема оволодіння культурою для кожної людини практично є проблемою вибору з усіх накопичених людством культурних цінностей тих порівняно небагатьох, які він може освоїти протягом життя В».
Цей вибір залеж...
