в, створює умови для соціальної активності пацієнтів. Особливо важливо це при лікуванні дитячого аутизму, позитивні результати тут очевидні. Д. Отт підкреслював велике значення музики як дієвого засобу відволікання хворого від нав'язливих станів. Б. Карвасарский пропонує конкретну програму занять з психотерапії:
Бах. Соната соль мінор, ч.1; Шопен. Соната № 3., Рахманінов.1-й концерт, ч.1. p> Шопен. Ноктюрн мі бемоль мажор, соч.9, № 2; Шуберт. Симфонія до мажор, ч.2; Чайковський. Пори року, лютий. p> Ліст. Ноктюрн № 3; Моцарт.25-а симфонія, ч.2; Шопен. Вальс № 2. p> Існують і рекомендації для конкретних психічних розладів. Так, дефензівним шизоидам пропонується музика Генделя, Баха, Глюка, Гайдна, Бетховена, Паганіні, Ліста, Гріга, Шопена, Вагнера, Чайковського, Верді, Рахманінова, Шостаковича, Щедріна. p> Таким чином, мистецтво стає в арттерапії коректором психічних відхилень особистості (не знищили індивідуальність - "Я"), залишаючись при цьому засобом формування цілісної особистості. Впливаючи на емоції, в силу своєї емоційно-образної специфіки, мистецтво активізує "Думки-почуття", тим самим, розвиваючи емоційну і одночасно свідому сферу людини. Мистецтво не просто надає терапевтичну дію, лікує понівечене "Я", воно гуманізує людини, приводячи хаос почуттів в систему, де вони стають розумними емоціями.
Висновок
Філософія музики - це розділ естетики, який досліджує сутність і значення музики. Тимчасова, виразна природа музики обумовлює своєрідність філософії музики в порівняно з ін філос. екскурсами в область мистецтва. До основних проблем філософії музики, зокрема, належать питання історичного побутування музики, її походження, відносини з родинними видами мистецтва, функції в суспільстві та ін У методологію музикознавства входять питання про природу музичного творчого процесу, про конкретно-історичних зразках музичних творів, форм і жанрів музики, про історико-стилістичних напрямках музики і мінливих нотографіі. Філософія музики стосується також найбільш загальних проблем музикознавства: загальних закономірностей композиторського та виконавського творчості, особливостей сприйняття музичних творів. Вже в стародавності було відмічено, що такі компоненти музики, як ритм і мелодія, здатні впливати на внутрішній стан людини. Тепер, в повною мірою оцінивши, вплив музики на людину можна сміливо сказати, що вона є маяком для всіх, і в деяких моментах життя слухаючи прекрасну мелодію, можна відволіктися від насущних проблем і зануритися в незабутній океан гармонійних співзвуч і пронизують серце варіацій.
Список використаної літератури
1. Бурхливо М.Є. Терапія творчого самовираження. М. 1989
2. Заховаєва А.Г. Мистецтво та його гуманізіруется роль (соціально-філософський підхід). М., 2001
3. Лосєв А.Ф. Ім'я. - СПб.: Алетейя, 1997
4. Лосєв А.Ф. Форма - Стиль - Вислів. - М.: Думка, 1995
5. Лосєв А.Ф. Жінка - мислитель. - М.: журн. "Москва", 1993, № 4-7. p> 6. Ніцше Ф. Твори у 2-х томах. - М.: Думка, 1990
7. Звучна філософія <. Збірник матеріалів конференції. СПб.: Санкт-Петербурзьке < філософське < суспільство <, 2003
8. Хазрат Інайят Хан. - Містицизм звуку. Збірник. - М.: Сфера, 2003
9. Лосєв А.Ф. Музи// Міфи народів світу. Т.2.М., 2005
10. Боецій. Про музичному встановленні// Герцман Є.В. Музична боеціана. СПб, 2004. p> 11. Протопопов В.В. Російська думка про музику в XVII столітті. М., 1989
12. Ніцше Ф. Вибрані твори: У 2 т. Т.2 М., 1990
13. Ніцше Ф. Повне. зібр. соч. Т.1. М., 1912
14. Хазанов Б. Чорне сонце філософії: Шопенгауер// Питання філософії. 2002. № 3
