(звук являє собою звукову хвилю з безперервно мінливої вЂ‹вЂ‹амплітудою і частотою);
2. Визначення амплітуди і її вплив на гучність звуку (чим більше амплітуда сигналу, тим вона голосніше для людини);
. Оцифровка (для того щоб комп'ютер міг обробляти звук, звуковий сигнал повинен бути оцифрований, тобто, перетворений на послідовність 0 і 1);
. Дискретизація (розбиття безперервної звукової хвилі на окремі тимчасові ділянки, в яких встановлюється певна величина амплітуди);
Одиниці представлення інформації.
1. Числова форма подання інформації (комп'ютер може обробляти тільки інформацію, представлену в числовій формі);
2. Перетворення отриманої інформації (за допомогою програм для комп'ютера можна накласти один на одного звуки різних джерел і навпаки);
. Обробка текстової інформації (кожна буква кодується певним числом, а при виведенні на зовнішні пристрої для сприйняття людиною по цих числах будується відповідне зображення літери);
. Процедура контролю (виявлення та усунення помилок);
Представлення числової інформації в різних системах числення.
1. Системи числення (восьмерична, двенадцатірічная, шестнадцатеричная системи числень);
2. Способи перекладу чисел (переклад чисел з однієї системи числення в іншу);
Література
1.Лапчік М. П. Методика викладання інформатики: Учеб. посібник для студ. пед. вузів. - М.: Видавничий центр "Академія", 2003. - 624 с. p> 2.Цатурова І. А. Комп'ютерні технології у навчанні іноземних мов. Навчально-методичний посібник. - М.: Вища. шк., 2004. - 95 с. p> 3.Полат Є. С. Інтернет в гуманітарній освіті: Учеб. посібник для студ. вищ. навч. закладів. - М.: Гуманит. вид. центр Владос, 2001. - 272 с. p> 4.Ялалов Ф. Г. Як написати курсову роботу: Методичний посібник. - Нижньокамськ: Видавництво "Чішме", 1999. - 19 с. p>. Інформаційне суспільство № 2, 2001.
. Інформатика та освіта № 10, 2003.
. Інформатика та освіта № 5, 2004.
. Єфімова О. Курс комп'ютерної технології з основами інформатики. Навчальний посібник для старших класів. - М.: ТОВ "Видавництво АСТ", 2000. - 432с.: Іл. br/>
