ато до чого зобов'язують. Це як би німий обітницю до переваги іншим. Інший стає предметом невідступного уваги, що спонукає його до відповідного поводженню в такому ж дусі. Якщо відповідь поглядів немає, то підліток сильно і гостро страждає. У дівчаток переживання прориваються в сльози і відчайдушні вигуки: «³н мене не любить!В» p align="justify"> Романтичне ставлення до представника іншої статі спонукає до мрії, до фантазій, де здійснюються найнеймовірніші задуми і збуваються надії. Мрії і фантазії розвивають рефлексію і сміливість у вирішенні вигаданих або реальних колізій. Отрок вчиться діяти в своїх фантазіях, але відпрацьовує свої дії і вчинки по-справжньому, переживаючи їх і Рефлексуючи на всі можливі ситуації. p align="justify"> підліткових закоханість може, звичайно, опинитися істинною любов'ю. Але такі випадки рідкісні - вони не правило, а виняток. Зазвичай отрок страждає від кохання, сльози накочуються на його очі. Багато отроки не переймаються настільки відкрито й експресивно своїх почуттів. Однак і вони мріють про когось прекрасному, а знайшовши в натовпі однолітків симпатію, відкрито не дивляться в очі іншій, милому, а лише таємно поглядають в моменти, коли, як їм здається, ніхто не спостерігає за ними. Безмовні поклонник люблять настільки ж коротко, як і їх більш відкриті однолітки. Іноді підліток більше любить свою мрію про інше, ніж його самого. p align="justify"> Перші почуття справляють на юну душу настільки сильний вплив, що багато людей вже в зрілі роки згадують саме ці почуття і предмет серцевої схильності, давно розчинився в реальному житті протягом років. В отроцтві починають формуватися сексуальні потяги, які характеризуються певною недифференцированностью і підвищеною збудливістю (зазвичай це стан підлітка називають гіперсексуальністю). Підліток може легко збудитися під впливом сюжету і зорового сприйняття кінофільму, розповідей про сексуальних діях однолітка, власних фантазій [4]. p align="justify"> Природно, при цьому виникає внутрішній конфлікт між прагненням підлітка освоїти нові для себе форми поведінки, наприклад фізичні контакти, і заборонами, як зовнішніми - з боку батьків, так і власними внутрішніми табу. Підлітки при цьому часто не наважуються виступити ініціаторами фізичних контактів. Соціально прийнятною формою таких контактів вважаються танці, де запрошення партнера вимагає від підлітка певної впевненості в собі. Танці, крім інших причин, в цьому контексті стають особливо значущими. Перші досліди тілесних контактів за допомогою танців з часом сприяють їх збільшення. p align="justify"> Психологічна фіксація на сексуальних переживаннях може бути спрямована на мрію, на дорослої людини, на однолітка своєї і іншої статі. Тому в отроцтві під впливом комплексу досить різноманітних ситуацій можуть виникати девіації сексуальної поведінки. У цьому відношенні найбільш схильні сексуальних провокацій підлітки з недостатньо розвиненим почуттям моральних заборон, бездуховні, інфантильні, розвине...
