аженнями (малюнок з вазою), ми бачимо, що в Залежно від того, як влаштовано ваше сприйняття, ви можете бачити або два особи, або вазу (Ваза Рубіна).
Тому тут ми розглянемо ряд ілюзій зору, зумовлених впливом контрасту яскравості, тобто відносини різниці яркостей об'єкта і фону до яскравості фону.
перше , на більш темному тлі ми бачимо фігури більш світлими і, навпаки, на світлому - більш темними.
друге, при сприйнятті фігури і фону ми схильні бачити, насамперед, плями меншої площі, а також плями яскравіші "виступаючі", причому найчастіше фон нам здається лежачим далі від нас, за фігурою.
Чим більше контраст яскравості, тим краще помітний об'єкт і тим виразніше видно його контур і форма [5].
На малюнку більшість бачить в першу чергу вазу, а потім два силуети. Нарешті, є також явище "відпадіння до тла" деяких частин фігур. Так, якщо прямокутний предмет, пофарбований чорною фарбою, як показано на малюнку ліворуч, спостерігати з деякого великої відстані на білому тлі, то він буде виглядати приблизно таким, яким зображений праворуч. У цьому випадку білі плями на предметі, тонкі лінії його контуру і різкі переходи від фігури до тла на кутах відпадуть до тла, і форма предмета буде здаватися спотвореною.
Око дуже часто темна пляма приймає за тінь від інших поруч стоять предметів. На цьому принципі заснована камуфляжу забарвлення предметів плямами різних кольорів в цілях військової маскування. Така ж забарвлення "камуфляж" спостерігається у світі тварин і рослин, служить для них захисної забарвленням. p> Виділення фігури з фону або виділення проблемної ситуації - це не В«рецепція даностіВ». Стосовно до процесу вирішення Вертгеймер використовує, зрозуміло, В«ЗоровуВ» термінологію, що йде ще від перших досліджень Келера, наприклад бачення, розсуд і т. п., але це у нього, як правило, не одноактний, що не одномоментний процес. Він використовує метод феноменологічного дослідження, як робив це раніше при вивченні сприйняття, але це не феноменологія інтуїтивізму, не споглядання сутностей в процесі В«феноменологічної редукціїВ» Гуссерля. Повторимо, Вертгеймера цікавить динаміка, протягом живого процесу мислення. Такі феномени, як інтуїція і інсайт, - лише моменти цього процесу. p> Вертгеймер, наприклад, пише, що нова думка з'явилася не в якості якогось можливого висловлювання, загального положення або віри, але як В«інтуїціяВ»: розсуд в структурованої фігурі внутрішнього зв'язку ... Ця інтуїція швидко кристалізувалася в два способи дій. Він ніби повертає інтуїтивним актам їх законне місце, яке вони займали в навчанні Платона, де інтуїція була одним з коштів інтелекту. Іншими словами, він не тільки відновлює колишній смислової образ інтелекту, але і дає власну інтерпретацію і робить його предметом експериментального дослідження.
У продуктивному розумовому процесі, описаному Вертгеймером, дещо спрощуючи, можна виділити наступні основні стадії:
А) Виникнення теми. На цій стадії виникає відчуття необхідності почати роботу, почуття В«спрямованої напруженостіВ», яка мобілізує творчі сили.
Б) Сприйняття теми, аналіз ситуації, усвідомлення проблеми. Основним завданням цієї стадії є створення інтегрального, цілісного образу ситуації, кажучи сучасною мовою, її образно-концептуальної моделі, адекватної тій ситуації, яка виникла у зв'язку з вибором теми і яка є сферою кристалізації проблеми, що підлягає вирішенню.
В) Робота над вирішенням проблеми. Вона значною мірою протікає неусвідомлено (рішення може прийти вночі), хоча попередня і вельми напружена, свідома робота необхідна. Ця попередня робота може розглядатися як засіб створення спеціальних засобів (А. А. Ухтомський назвав би їх функціональними органами) для вирішення проблем. Прикладом може служити тренування в візуалізації проблемної ситуації, чудово описана Вертгеймером.
Г) Виникнення ідеї рішення (інсайт). Ця стадія добре описана не тільки Вертгеймером, а й багатьма авторами до і після нього. Однак природа явища залишається неясною. p> Д) Виконавська стадія, що не вимагає і особливих пояснень. p> Ми кілька стилізували власні опису Вертгеймера, які сам він називає складними (Слухач буде судити про це сам), для того щоб легше було виділити основні особливості підходу автора до продуктивного мислення і його дослідницької стратегії.
Вертгеймер був і, мабуть, залишається до цього часу неперевершеним майстром аналізу предметного і концептуального змісту проблемних ситуацій. У ньому дивним чином поєднувалися педагог-предметник, методист, вчений-геометр (Або фізик, коли мова йде про аналіз творчості Галілея і Ейнштейна) і психолог - дослідник мислення. Його успіх у вивченні продуктивного мислення в значній мірі пов'язаний саме з цим.
На жаль, до теперішнього часу в цій області чимало робіт, в яких ретельний аналіз операціонально-технічної сторони розумового процесу повисає в порожнечі, оскільки він або не по...
