гополучні відносини в сім'ї, які проявляються в непослідовності і суперечливості виховання. [13,90] Також причинами, на їх думку, можуть стати психофізіологічні порушення, соматичні і спадкові захворювання. Часто ознакою захворювання є відмова від контактів з людьми, уникнення будь-якого спілкування, відхід у себе, замкнутість і пасивність. Можливо прояв підвищеної збудливості з агресивністю, драчливостью, підвищена схильність до конфліктів, мстивість, прагнення заподіяти біль.
Труднощі у спілкуванні відчувають люди з руховою расторможенностью, зі схильністю до різких коливань настрою, плаксивість, підозрілістю. На особливості спілкування впливає тип нервової системи, який в темпераменті. Для сангвініків - підвищена активність, багатство міміки і рухів, емоційність, вразливість, контактність з людьми, хоча немає сталості у своїх уподобаннях. p> А так ж вважають, що найпоширеніша труднощі спілкування дітей - це сором'язливість. [14,112]
Кон І.С. стверджує, що ті, хто вважає себе сором'язливим, відрізняються зниженим рівнем екстраверсії, вони менш здатні контролювати і направляти своє соціальну поведінку, більш тривожні, схильні до невротизму і переживають більше комунікативних труднощів. Щоб спілкування протікало в нормальному руслі, по думку Кона І.С., школярам треба позбавлятися від їх сором'язливості. Зимова І.С. називає ще одну область комунікативних труднощів - це міжособистісні відносини. В їх основі лежать симпатія (антипатія), прийняття (неприйняття), збіг ціннісних орієнтацій і їх розбіжність, суміщеність або відмінність когнітивних і в цілому індивідуальних стилів діяльності спілкування.
Всі це і багато іншого можуть полегшити або утруднити взаємодія людей, аж до його припинення. p> Навички адаптивного безконфліктної поведінки дитина може отримати тільки в ході активного спілкування. Тому важливо створити для нього можливість відпрацьовувати ці навички у спеціально організованій для цього обстановці. Для цього з дитиною необхідно проводити корекційну роботу.
Література
1. Абульханова-Славська К.А. Особистісний аспект проблеми спілкування// Проблеми спілкування в психології. - М., 1981. p> 2. Амяга Н.В. Саморозкриття педагога в спілкуванні: Автореф. дис .... канд. психол. наук. - М., 1989. p> 3. Ананьїв Б.Г. Вибрані психологічні праці. - М., 1980. p> 4. Андрєєва Г.М. Соціальна психологія. - М., 1996. p> 5. Анциферова Л.І. До психології особистості як системи, що розвивається// Психологія формування та розвитку особистості. - М., 1981. p> 6. Бабич Н.І. Особливості першого враження про іншу людину у молодших школярів// Питання психології. - 1990. - № 2. p> 7. Баррон Ф. Особистість як функція проектування людиною самого себе// Питання психології. - 1990. - № 8. p> 8. БодалевА.А. Особистість і спілкування: Вибрані праці. - М., 1983. p> 9. БодалевА.А. Про взаємозв'язок спілкування і відносини// Питання психології. - 1994. - № 1. p> 10. Бодальов А.А., Ковальов Г.А. Психологічні труднощі спілкування та їх подолання// Педагогіка. - 1992. - № 5, 6. p> 11. Бойко В.В. Енергія емоцій у спілкуванні: погляд на себе і інших. - М., 1996. p> 12. Захаров А. І. Як попередити відхилення в поведінці дитини. - М., 1986;
13. Кривцова С.В., Мухаматулина Е.А. Навики конструктивної взаємодії з підлітками. - М., 1992. p> 14. Кондратьєва С. В. До питання про регулятивної функції розуміння вчителем особистості учнів// Взаєморозуміння в спілкуванні вчителя і учнів. - Ростов н/Д, 1980. p> 15. Кроніка., Краник. Е. У головних ролях: Ви, ми, він, ти, я: Психологія значимих відносин. - М., 1989. p> 16. Курськ І.С. Про взаємозв'язок емоційної експресії і споживання психоактивних речовин в диадах В«мати - дочкаВ»// Психологічний журнал. - 1996. - Т. 17. - № I.
17. Лабіринти самотності/Заг. ред. Н.Е.Покровского. - М., 1989. p> 18. Лабунська В.А. Від проблеми утрудненого спілкування до постановки проблеми В«суб'єкт утрудненого спілкування В»//Психологічний вісник. - Ростов н/Д, 1997. - Вип. 2. p> 19. Леонтьєв А.А. Психологія спілкування. - М., 1998. p> 20. Лідері А.Г. Тренінг особистісного росту з підлітками// Журнал практичного психолога. - 1998. - № 1. p> 21. Ломов Б.Ф. Методологічні та теоретичні проблеми психології. - М., 1984. p> 22. Лупьян Я.А. Бар'єри спілкування, конфлікти, стрес. - Ростов н/Д, 1991. p> 23. СпіваковскаяА.С. Профілактика дитячих неврозів. - М., 1988.Славіна Л.С. Важкі діти. - М., 1998. - С. 218-219. br/>
