онання цього проекту:
) За кілька місяців повідомляється, що починається проектна діяльність. Учні діляться на творчі групи. p align="justify">) Робоча група вибирає тему проекту.
) Виробляється пошук матеріалу і перенесення його в електронний формат (сканування, розпізнання текстів і коректування їх змісту).
) При вивченні програми PhotoShop учні готують графічні ілюстрації для свого сайту: сканують і підганяють розмір вже готових зображень, виробляють редагування і комбінування, монтаж картинок, фотографій і інших графічних об'єктів.
) При вивченні мереж знайомляться з такими поняттями як Інтернет, для чого він потрібен, як у ньому подається інформація, як знайти будь-яку інформацію в глобальній мережі, як працювати в браузері. Розбирається дизайн сайтів. p align="justify">) Підготовка презентації в програмі PowerPoint для захисту проекту по створенню сайту перед усім класом.
. Результати виконаних проектів повинні бути матеріальні, тобто як-небудь оформлені (відеофільм, альбом, бортжурнал В«подорожейВ», комп'ютерна газета, альманах, доповідь і т.д.). Ця вимога виходить з самого поняття проекту. У даній ситуації таким матеріальним об'єктом є сайт, який може бути розміщений в глобальній або регіональної мережі. p align="justify">. Аналіз результатів і підведення підсумків. На останніх уроках інформатики в навчальному році одинадцятикласники виступають зі своїми сайтами, розповідають з якою метою було створено сайт, яка інформація є на їхньому сайті, які дизайнерські прийоми використані, з якими тегами познайомилися самостійно. br/>
5. Особливості організації контролю та оцінки проектної діяльності школярів на прикладі створення сайтів
Вироблення системи оцінки проектних робіт на уроках інформатики вимагає попереднього відповіді на наступні питання:
В· чи передбачається включення самооцінки учасників проектних груп у загальну оцінку проекту?
В· чи передбачається присудження місць (I, II, III) або номінацій (за краще дослідження, за кращу презентацію, за найкращий сайт і т.д.)?
В· чи передбачається оцінка проектів по предметних секціях або В«єдиним спискомВ»?
Проблемними місцями в оцінці проектних робіт звичайно є:
В· предметна компетентність журі (журі має обов'язково включати фахівців з усіх предметів, що охоплюються проектами даної секції);
В· всі учасники проектної роботи, доклали зусиль, але не всі отримали місця та номінації.
У цьому випадку краще оприлюднити рейтингові оцінки всіх представлених проектів, щоб свій підсумковий ...
