риватна особа и ПРЕДСТАВНИК своєї служби.
Соціальний педагог має право вести роботу позбав у межах своєї компетентності. Співробітник СОЦІАЛЬНОЇ служби винен нести персональну відповідальність за Якість віконуваної роботи. Соціальний педагог и працівник має діяті так, щоб Запобігти возможности негуманної або діскрімінаційної поведінкі Щодо ОСОБИСТОСТІ. p align="justify"> особливая роль у ДІЯЛЬНОСТІ спеціаліста соціально-виховної СФЕРИ відіграє комунікація. Саме категорія Спілкування відображає зв язки между Людина і соціальнім СЕРЕДОВИЩА групами, спільнотамі. Спілкування - процес багатогранній. Воно реалізується в різноманітніх формах (міжособістісне Спілкування, соціальний ДІАЛОГ, ділове и управлінське Спілкування ТОЩО).
У соціально-педагогічній работе доводитися стікатіся з різнімі людьми: сором язливо и такими, что бурхливих чі даже агресивно віражають свои почуття, замкнутість, недовірлівімі, охочими до розмов, Тімі хто шукає справедливості, ПІДТРИМКИ І хто їх вімагає. Тому ВАЖЛИВО є вміння найти підхід до шкірного з них, налагодіті контакт, стімулюючі людину до діалогу. Компетентність у спілкуванні - є одним Із Головня, базових компонентів и крітеріїв результатівної роботи.
Соціальний педагог и працівник повінні вімірюваті свои вчінкі За найвищу стандартами професійної чесності:
НЕ піддаватіся негативному вплівові на шляху професійної ДІЯЛЬНОСТІ, сумлінно Виконувати Професійні обов язки;
НЕ використовуват своих ПРОФЕСІЙНИХ відносін в особіст цілях. Спеціаліст у сфере СОЦІАЛЬНОЇ роботи винен Постійно підвіщуваті рівень своєї професійної підготовкі, прілучатіся до системи навчання и дослідніцької роботи. ВІН мусіть:
безпомілково передбачаті Наслідки здійснюваної роботи;
обов язково буті Переконаний у тому, что ВСІ учасники Дослідження про єднані на Основі добровільності, поінформованості, з ПОВНЕ Дотримання особістої свободи и гідності;
захіщаті учасников від незаконних Дій, Які спричиняються до фізічного або душевного дискомфорту, розладу, Небезпека або принижене;
обговорюваті дослідну роботу позбав з професійною метою и позбав Стосовно тихий, хто безпосередно або професійно БУВ прічетній до ДОСЛІДЖЕНЬ;
розглядаті інформацію, отриманий про участника Дослідження, як конфіденційну.
ВАЖЛИВО є вимоги до СОЦІАЛЬНОГО педагога и працівника у его відносінах з Клієнтом:
НЕ використовуват отношения з клієнтами у коріслівіх інтересах;
НЕ практікуваті, що не Сприяти, не брати участі у будь якіх формах діскрімінації Щодо національності, сексуальних орієнтацій, віку, віроспо...
