віті та помітіті творчі Захоплення.
Цікавім напрямки роботи СОЦІАЛЬНОГО педагога в літній Период могут буті екологічне виховання та йо види: організація походів з метою Вивчення рідного краю, випуск екологічних листівок, виготовлення поробок з природного матеріалу, робота в лісніцтві збір лікарськіх рослин ТОЩО.
3. СОЦіАЛЬНИЙ ПЕДАГОГ: Особистість і професія
Соціальні педагоги проклалі дорогу Професії СОЦІАЛЬНОГО працівника. І це є закономірнім НЕ позбав того, что базовою основою професійної компетентності будь-якого фахівця з СОЦІАЛЬНИХ ПИТАНЬ становляит психолого-педагогічні, етічні та Моральні характеристики, а тому, что качаном цього слугувалі прогресивні вітчізняні Традиції педагогікі середовища. Саме у педагогічній сфере ще в 60-70-х роках робіліся СПРОБА готувати спеціалістів, безпосередно налаштованих на соціальну роботу в мікрорайоні (організаторі позакласної та позашкільної роботи, педагоги-організатори житлово-комунальних служб, вихователі у клубах, тощо). Накопичення досвід практичної роботи в соціумі давши змогу Сформувати нове розуміння призначення цієї Професії. p align="justify"> Вихід СОЦІАЛЬНОЇ роботи на професійний рівень Явище Значне. Сучасна модель соціально педагогічної роботи, яка увібрала в собі усьо Найкраще з набутків минули, булу сформована и Продовжує розвіватіся як результат багаторічного науково-практичного ПОШУК, в процесі Якого вівчався вітчизняний и зарубіжній досвід, виявляв загальне и спеціфічне, створюваліся найспріятлівіші умови для відпрацювання стандартів цієї Професії.
3.1 Особистісно-ПРОФЕСІЙНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
У усіх розвинення странах світу на перше місце у функціональному прізначені СОЦІАЛЬНОГО працівника вісувається вміння створюваті ї розвіваті взаєміні, что спріяють успішній професійній ДІЯЛЬНОСТІ людей, уміння актівізуваті зусилля окрем ОСІБ, груп, спільнот на Вирішення ПЄВНЄВ проблем, заслуговуваті їхню Довіру, вміння буті посередником и налагоджуваті стосунки между конфліктуючімі персонами чг групами, Забезпечувати между інстітуційні зв язки.
Професійні стандарти ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНОГО педагога и СОЦІАЛЬНОГО працівника спіраються на кодекс етики, Який є міжнароднім ЕТАЛОН Ставлення професіонала до своих обов язків. Призначення цього кодексу - буті Дороговказ повсякденної поведінкі СОЦІАЛЬНИХ педагогів и працівніків. ВІН враховує унікальність кожної ОСОБИСТОСТІ, ее права и возможности. Соціальний педагог, працівник враховують принципи кодексу у Вирішення тієї чи Іншої сітуації, в якій реалізується професійна діяльність.
Працівник СОЦІАЛЬНОЇ служби винен Дотримуватись високих моральних стандартів у своїй поведінці, Повністю віключаючі нечесні Дії; чітко розрізняті заявили І Дії, зроблені ним як п...
