ify">. Словесно-логічна (або семантична) - це пам'ять на словесні сигнали і символи, що позначають як зовнішні об'єкти, так і внутрішні дії і переживання. Її морфологічну основу можна схематично представити як упорядковану послідовність лінійних ланок, кожне з яких пов'язане, як правило, з попереднім і наступним. Самі ж ланцюга з'єднуються між собою тільки в окремих ланках. У результаті випадання навіть одного ланки (наприклад, внаслідок органічного ураження нервової тканини) веде до розриву всього ланцюга, порушення послідовності збережених подій і до випадання з пам'яті більшого чи меншого обсягу інформації.
2. Розвиток мнестичних процесів в онтогенезі
Онтогенез - поступове, що протікає етапами у вигляді кількісних і якісних зрушень зміна організму від менш до більш досконалого його будовою та функціонування. Онтогенез по суті цього поняття повинен бути віднесений до всього періоду життя людини від народження до смерті, тобто включати не тільки прогресивні, а й регресивні, інволюційні зміни. Але більш часто про онтогенезі кажуть стосовно дитячому віку, і саме в цьому сенсі дане поняття використовується у розділі. p align="justify"> Кожен етап онтогенезу становить перехід від одного якісного стану організму до іншого, більш високого шляхом перетворення його функціонування без витіснення якісного рівня попереднього етапу. Іншими словами, в організмі відбувається поступова диференціація тих чи інших (у тому числі психічних) процесів з одночасною інтеграцією їх у нове ціле. У інтелектуально-мнестическом аспекті - це наростання інтелектуального змісту особистості. p align="justify"> Періодизація розвитку організму людини, введена К. Бером ще в минулому столітті (1826), надалі отримала широке поширення. Вона лягла в основу сучасних уявлень про етапи (стадіях, фазах) розвитку організму. p align="justify"> У вітчизняній і світовій практиці виділено 4 основні етапи психофізичного розвитку в дитячому віці - від народження до 14 років:
перший етап - ранній (від 0 до 3 років),
другий - дошкільний (від 4 до 6 років),
третій - шкільний (від 7 до 10 років),
четвертий - пубертатний, точніше шкільно-пубертатний (від 12 до 14 років).
Крім викладених етапів у медичній літературі часто використовується поняття В«дітиВ» і В«підліткиВ» До підліткового періоду відносять період життя від пубертатного періоду до змужніння (юності) - найбільш часто мається на увазі вік 12-16 років, але іноді його розширюють - 11-17 років.
Темпи формування окремих систем головного мозку різні і це визначає фізіологічну гетерохронностью його росту і розвитку, відтворену в різної швидкості дозрівання окремих психофізіологічних функцій. У число цих відмінностей входять і індивідуальні коливання. p align="justify"> До основних факто...
