до ранкової гімнастики у дітей дошкільного віку.
Розробити та апробувати комплекси ранкової гімнастики, побудок, ігор для формування інтересу у дітей дошкільного віку до ранкової гімнастики
Для формування інтересу у дітей дошкільного віку ми розробили комплекси ранкової гімнастики з цікавим змістом, частіше використовували виконання ранкової гімнастики під музику, включали в ранкову гімнастику забавні моменти (хтось в гості прийшов, хлопці перетворюються на різних казкових героїв і т.д.)
Так само нами були розроблені побудки для дітей різного дошкільного віку, розвага спортивного характеру для дітей дошкільного віку «День іменинника». (Конспекти см. в Додатку.)
Вся робота проходила на базі я / с № 2 протягом 3 місяців. Діти впродовж усього цього часу із задоволенням відвідували фізкультурний зал, щоразу чекали чогось нового, намагалися виконувати руху найбільш чітко, виконували всі рекомендації керівника фіз. виховання.
Так само величезна робота була проведена з батьками. Для них організовувалися консультації («Чи потрібна ранкова гімнастика?», «Фізкультура дому», «Які іграшки потрібні дитині?"), Дні відкритих дверей (День здоров'я, Ми-спортсмени), пропонувалися папки-пересування і досліди сімейного виховання. Ми дійшли висновку, що батьки змінили свою думку на організацію фізкультурно-оздоровчої роботи вдома.
.4 Аналіз та оцінка результатів роботи
В експериментальній роботі брали участь діти ДУ № 2, старшої групи. Метою експерименту було виявлення наявності інтересу до ранкової гімнастики після проведеної роботи формуючого експерименту.
На контрольному етапі використовувалися такі методики:
спостереження за дітьми;
анкетування батьків.
Протоколи дослідження див. Додаток.
В результаті експериментальної роботи було виявлено, що у дітей є стійкий інтерес до ранкової гімнастики. Діти активно займаються, хочуть займатися ранковою гімнастикою, намагаються виконувати рухи правильно, чітко. Після повторного опитування батьків, ми дізналися, що вдома стала організовуватися ранкова гімнастика, багато батьків стали набувати іграшки спортивного характеру, спортивний інвентар для своїх дітей.
На основі цього можна зробити наступний висновок:
розроблена і організована система ігор, спрямована на формування інтересу до ранкової гімнастики у дошкільнят дозволила розвинути у дітей стійкий, опосередкований інтерес дітей до даної діяльності і сприяла розвитку у дітей технічних навичок.
Висновки та висновки:
Ранкова гімнастика, як одна з форм фізичного виховання має величезне значення для розвитку дитини та формування у дітей дошкільного віку основ здорового способу життя. Для того, що б дитина із задоволенням відвідував ранкову гімнастику необхідно збагатити її ігровим змістом.
Ранкова гімнастика має свою структуру, комплекси будуються відповідно до певних вимог, методика проведення ранкової гімнастики в різному дошкільному віці відрізняється.
У методичних посібниках з фізичного виховання є інформація про структуру, методику проведення ранкової гімнастики з урахуванням орієнтації на дітей різног...
