ваний, виявивши в прекрасний день, що є одним із найбільш знаменитих людей в світі. Людей він здавався таким же дивним, як і його теорія відносності. До речі, сам він пояснював свою теорію відносності так: чоловік сидить з гарненькою дівчиною - і час летить непомітно. Але якщо йому сидіти на розпеченій плиті, хвилина буде тягнутися нескінченно. Це і є відносність.
В«Одного разу капітан трансатлантичного лайнера запропонував йому вибрати будь-яку каюту. Ейнштейн сказав, що йому абсолютно байдужі умови, він готовий подорожувати хоч на рульовому колесі. Він зневажав славу, гроші, титули. Щастя для нього складалося з роботи, гри на скрипці і плавання під вітрилами В»(Карнегі Д. Маловідомі факти про добре відомих людей).
Давайте розіб'ємося на 2 групи. Протягом 2 хвилин ви будете відповідати на запитання. Записуйте відповіді так, як вони приходять вам в голову.
1группа: Успіх це-.....
2 група: Рівень домагань це-....
А тепер по - черзі зачитаємо ваші відповіді.
Зараз ми з вами проведемо невелику дослідницьку роботу. Ми будемо досліджувати здатність правильно оцінювати себе, вміння бачити свої сильні та слабкі сторони, вміння дати собі рада. Ви отримали по листочку, який у всіх починається однаково. Ми будемо писати характеристику на себе.
Пишіть про свої достоїнства і недоліки, сильні та слабкі сторони, що любите, чим захоплюєтеся, що доставляє труднощі, як ви вмієте спілкуватися, як до вас ставляться в колективі, і як ви ставитеся до нього; які взаємини з батьками. Дайте собі кілька порад, що вам необхідно зробити, щоб домогтися успіху і стати щасливим.
(Психолог збирає характеристики).
Ігрова вправа. Психолог викликає 4 людини, вони сідають у коло. В«Ви будете обговорювати проблему, як цікавіше провести класне чаювання. Але необхідно дотримуватися умови гри. Ви їх зрозумієте самі. Починайте обговорення В». Психолог одягає на голову обідки з наступними написами:
-радься зі мною
- ігноруй мене
-смійся над моїми словами
-прислухайся до мене. p> Обговорення гри.
- Висловіться, що кожен з вас відчував, і здогадався чи, яку роль він грав?
-Чи доводилося вам переживати такі почуття в житті?
-Чого вчить ця гра?
Домашнє завдання: Приготувати список професій своїх близьких родичів. Навпаки імені свого родича написати його професію, а про одне з них розказати детально (де навчався, скільки років у цій професії, випадок з практики, що він думає про своєї професії) і принести його фотографію.
2. Тема: До чого прагнуть люди
Цілі: розглянути різницю між матеріальними і нематеріальними цілями; допомогти учням визначити, чого вони хочуть досягти в своєму житті; подумати разом з учнями над поняттям В«ЩастяВ». p> Сьогодні ми будемо дискуссировать на тему: В«До чого прагнуть людиВ». Спробуйте відповісти на це питання. (На дошці виписуються відповіді дітей)
Примірний матеріал.
Слава
Гроші
Дружба
Досягнення в спорті, мистецтві, музиці і т. п.
Красива зовнішність
Смачна їжа
Красива одяг, предмети розкоші і т.п.
Хороша сім'я
Хороше ставлення з боку інших людей
Хороша освіта
Влада
Хороша робота
Впевненість у собі
Щастя і задоволеність
Розум
Самоповага
Удача
Любов і повага сім'ї
Талант
Повага друзів і колег
Гарне здоров'я
- Виберете з цього списку ті речі і поняття, над якими людина не владна.
- Випишіть у два стовпчики матеріальні та нематеріальні прагнення людей.
- Назвіть п'ять речей з даного списку, які є для вас найголовнішими. p> Дискусія щодо виявлення пріоритетів.
Розповідь для обговорення. В«Три мудреця посперечалися про те, що важливіше для людини - її минуле, сьогодення чи майбутнє. Один з них сказав:
-Моє минуле робить мене тим, хто я є. Я вмію те, чого я навчився в минулому. Я вірю в себе, тому що мені добре вдавалися ті справи, за які я раніше брався. Мені подобаються люди, з якими мені раніше було добре, або схожі на них. Я дивлюся на вас зараз, бачу ваші посмішки і чекаю ваших заперечень. Тому що ми не раз вже сперечалися, і я знаю, що ви не звикли погоджуватися з чим-небудь без жодних заперечень.
-З цим неможливо погодитися, - сказав інший. Якби ти був правий, людина була б приречений, як павук, сидіти день за вдень у павутині своїх звичок. Людини робить його майбутнє. Неважливо, що я вмію зараз, - я буду вчитися тому, що потрібно мені в майбутньому. Моє уявлення про те, яким я стану через два роки куди більш реально, ніж мої спогади про те, яким я був два роки тому, тому що мої дії зараз не залежать від того, яким я був, а від того, яким я збираюся стати. Мені подобаються люди, не схожі на тих, кого я знав раніше. А розмову з вами цікавий не тому, щ...
