іву колонку;
- перемістити блок в праву колонку.
Будь частина, а ще якісь блоки (наприклад, «Головне меню») в режимі редагування є пропущені переліки «Додати ресурс» і «Додати речовина курсу». З підтримкою переліку «Додати ресурс» ви зможете додати у власний курс:
текстову або веб-сторінку: дозволяє розташувати в курсі яку інформацію текстового змісту з впровадженням гіпертекстових посилань і мультимедіа частин. Текстові сторінки редагуються з впровадженням буденного текстового поля. При цьому контент дозволено гіпнотизувати в різних форматах: HTML-формат (початковий HTML-код), Текстовий формат (звичайний контент) і Markdown формат (інший синтаксис дизайну текстів без застосування HTML-тегів, подібний на wiki-розмітку). Веб-сторінка редагується за впровадженням вбудованого WYSIWYG-редактора;
посилання на файл або веб-сторінку: дозволяє розташувати посилання на довільну сторінку як в Інтернеті, так і в файлах курсу;
посилання на каталог: дозволяє розташувати посилання на випадковий каталог у файлах курсу;
пакет IMS: дозволяє розташувати матеріали, зроблені відповідно до стандартом упаковки навчальних матеріалів IMS Content Packaging;
пояснення: дозволяє розташувати випадковий html-текст на сторінці курсу для відповідного модуля.
З підтримкою переліку «Додати речовина курсу» ви зможете додати у власний курс наступні діяльні складові:
- «Основа даних»: дозволяє педагогу і (або) вихованцю формувати підставу структурованих записів згідно завчасно певній темі. Конструкція записів не обмежена і може бути з полів різних типів (картина, гіперпосилання, контент, що випадає перелік і т. п.). Записи мають всі шанси пробігати в різних режимах, згідно ним може виготовлятися розшук. Для всякої записи мається ймовірність додавання коментаря і рейтингу згідно будь-який завчасно певною шкалою. Якщо вихованцям дозволено додавати записи в підставу даних, мається ймовірність підготовчої модерації. Є ймовірність пред'явлення вимог вихованцям згідно чисельності додаються частин, перегляду записів. Для будь-який БД може існувати сотворена RSS-стрічка.
«Глосарій»: дозволяє співучасникам згідно аналогії зі словником формувати комплекти визначень і відповідних їм визначень. Згідно вмісту глосарію в майбутньому дозволено створювати розшук, а ще переглядати в різних форматах. Для будь-який записи глосарію мається ймовірність додавання коментарів і рейтингів. Якщо вихованцям дозволено додавати записи в глосссарій, мається ймовірність підготовчої модерації. Визначення і визначення ще дозволено вивозити і пізніше додавати у іншій словник. Крім такого, в Moodle мається ймовірність самодіючого створення посилань на визначення в словнику для зустрічаються в усякому тексті визначень.
«Доручення»: доручення дозволяють вчителю ставити задачу, яка просить від вихованців підготовки розгорнутої відповіді. Звичайними дорученнями є начерки, проекти, звістки і т. п. Цей речовина дозволяє вчителю строчити рецензія і ставити оцінки за придбані відповіді. Доручення відвідують 4 типів: протест в зовнішності тексту (адепт дає протест в зовнішності тексту, маючи ймовірність вводити різні мультимедіа-об'єкти), протест в зовнішності файлу (як відповідь адепт прикріплює файл), прот...
