gn="justify"> При створенні мультимедійної презентації потрібно враховувати не тільки відповідні принципи класичної дидактики, але і специфічні принципи використання комп'ютерних мультимедійних презентацій.
Вивчення праць класиків показали, що викладачам - розробникам мультимедійних презентацій будуть корисні, наприклад, рекомендації, дані ще Ф. Дистервегом в його «Керівництві до утворення німецьких учителів». Вони залишаються вкрай актуальними і в наш час при найсучасніших педагогічних технологіях. Ось деякі з них:
розподіляй кожен матеріал на відомі щаблі й невеликі закінчені частини;
вказуй на кожному ступені окремі частини наступного матеріалу і, не допускаючи істотних перерв, наводь з нього окремі дані, щоб порушити допитливість учня, не задовольняючи її, однак, повною мірою;
розподіляй і якби мала матеріал таким чином, щоб, де тільки можливо, на наступному ступені при вивченні нового знову повторювалося попереднє.
Необхідно, щоб матеріал вас захоплював. Застосування різноманітної графіки, анімації й імітації має сприяти підвищенню привабливості інтерактивних уроків.
Сьогодні перед школою стоїть важливе завдання - створення умов для збереження здоров'я учнів, тобто розробка заходів по здоровьесбереженія, впровадження здоров'язберігаючих технологій в освітній процес.
До здоров'язберігаючих технологій відносяться педагогічні прийоми, методи, технології, використання яких в освітньому процесі йде на користь здоров'ю учнів і які не завдають прямого або непрямого шкоди.
Таким чином, кожен вчитель, використовуючи інформаційно - комунікативні технології у викладанні в умовах модернізації, відкриває для себе нові цікаві можливості у професійній діяльності, завдяки чому для вчителя - робота, а для його учнів - навчання стануть радісніше і цікавіше.
Не слід забувати про стомлюваності дітей одноманітною навчальною діяльністю. Необхідно вміти не тільки чергувати види навчальних завдань, а й управляти емоційним фоном уроку. Мультимедіа надає нам для цього дуже хороші можливості. Захоплення, захоплене здивування, інтерес, посмішка і навіть сміх - найкращі ліки від втоми на уроці.
І в той же час ми не можна забувати, що мультимедійні засоби навчання можуть привести до перенасичення інформацією на уроці, що, в свою чергу, сприяє підвищенню стомлюваності дітей.
Тому, можна відзначити необхідна умова оволодіння учителем прийомами і методами використання мультимедіа як засіб реалізації здоров'язберігаючих технологій.
Чимало важливим є й те, що заздалегідь готуючись до уроку, викладачеві необхідно розробити на комп'ютері в додатку «Power Point" програми «Office» необхідну кількість слайдів, доповнюючи відеоінформацію на них звуковим супроводом і елементами анімації. Природно, що це значно підвищує вимоги до кваліфікації викладача. Він повинен володіти необхідним рівнем знання комп'ютерної техніки і володіти навичками роботи з програмним забезпеченням. У процесі викладу уроку викладач епізодично представляє інформацію на слайді в якості ілюстрації. Це сприяє кращому засвоєнню навчального матеріалу учнями. Ефективність застосування інтерактивного уроку в ході викладання пояснюється своєрідністю оформлення текстової інформації у вигл...
