Реферат Особистісні особливості педагогів

Тема: Курсовые обзорные

во. p> А саме: існує взаємозв'язок між рівнем агресивності та стажем роботи у педагогів:

1) високий рівень агресивності, як особистісної межі, властивий педагогам, які мають малий стаж педагогічної діяльності;

2) педагоги з великим стажем педагогічної діяльності не відрізняються від педагогів з малим стажем педагогічної діяльності за характеристикою: рівень відкритого агресивної поведінки.

Список літератури

1. Ананьєв Б.Г. Педагогічні застосування сучасної психології// Радянська педагогіка - 1954. - № 8: С.30-35. p> 2. Біологічне і соціальне у розвитку людини/За заг. ред. Б.Ф. Ломова. - М., 1977. 356 с. p> 3. Блонський П.П. Педологія: Кн. Викладачів і студентів вищих педагогічних навчальних закладів/Під. ред. В.А. Сластенина. - М., 1999. 568 с. p> 4. Васильєва Є.Ю. Стиль педагогічної діяльності. - Арх., 1997. 439с. p> 5. Волович М.Б. Чи не мучити а вчити: Про користь педагогічної психології. - М., 1992. 279 с. p> 6. Виготський Л. С. Педагогічна психологія/За ред. Давидової В.В. - М., 1991. 567 с. p> 7. Гаралева М.Д., Моросакова В.І. Прояв саморегуляції в різних видах агресивного поведінки// Журнал прикладної психології - 2004. - № 6: С. 20-22.

8. Журавльов В.І. Педагогічна конфлікталогія. - М., 1995. 357 с. p> 9. Зимова І.А. Педагогічна психологія. - Ростов н/Д., 1997. 266 с. p> 10. Ільясов І.І. Структура процесу вчення. - М., 1986. 434 з. p> 11. Кан - Калик В.А. Тренінг професійно-педагогічного спілкування. - М., 1990. 382 с. p> 12. Круженін А.Л., Крохіна І.М. Ефективний учитель. Практична психологія для педагогів. - Ростов н/Д., 1995. 472 с. p> 13. Кузьміна Прфессіанолізм діяльності педагогів. - М., 1989. 512 с. p> 14. Керролл Е. Ізард. Психологія емоцій. - М., 2002. 585 с. p> 15. Лінгарт І. Процес і структура людського вчення. - М., 1970. 531 с. p> 16. Маркова А.К. Психологія праці вчителя. - М., 1993. 438 с. p> 17. Овчарова Р.В. Технології освіти практичного психолога. - М., 2000. 441 с. p> 18. Психологія і вчитель/Пер. з англ. Гуго Мюнстерберг. 3-е изд., Испр. - М., 1997. 385 с. p> 19. Робоча книга шкільного психолога/Під ред. І.В. Дубровиной. - М., 1995. 445 с. p> 20. Роберт Берон, Дебора Річардсон. Агресія. - З.-П., 2001. 611 с. p> 21. Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології. З.-П., - 1999. 583 с. p> 22. Сидоренко Е. Методи математичної обробки в психології. - З.-П., 2004. 349 с. p> 23. Фрідман Л.М., Кулагіна І.Ю. Психологічний довідник учителя. - М., 1998. 375 с. p> 24. Шевандрин Н.І. Соціальна психологія в освіті: Учеб. посібник. - М., 1995. 538 с. p> 25. Якунін В.А. Педагогічна психологія. - З.-П., 2000. 468 з. p> 26. htt ://azps.ru/tests/tests_agression.html.

27. htt ://azps.ru/tests/3/hand/hand.html . p> Додаток 1

Опитувальник тесту В«Басса-ДаркиВ» виявлення агресивності, як особистісної риси. table>

Часом я не можу справитися з бажанням завдати шкоди іншим

так

немає

п‚· Іноді пліткують про людей, яких не люблю

так

немає

п‚· Я легко дратуюся, але швидко заспокоююсь

так

немає

п‚· Якщо мене не попросять по-хорошому, я не виконаю