а з низьким самоповагою - це людина з стійким почуттям неповноцінності, ущербності [17], ранимою, чутливістю до зовнішніх впливів, відірваністю від реальної взаємодії з іншими людьми. У сфері діяльності таке ставлення до себе може проявлятися в непослідовності і нерішучості. Особистість з зниженим самоповагою відрізняється нестійким внутрішнім світом, не володіє твердою і послідовною лінією поведінки в спілкуванні, у взаєминах з іншими людьми.
Вітчизняні психологи, розглядаючи проблему самооцінки людини, в першу чергу підкреслюють важливість його діяльності. Вони вважають, що самооцінка, як і інші особистісні утворення, формується в результаті діяльності, і через усвідомлення результатів своєї діяльності людина приходить до усвідомлення себе як суб'єкта цієї діяльності, до оцінки своїх можливостей і якостей (В. А. Горбачова, Н. Є. Акудінова, І. Н. Бронніков). Причому, головну роль у формуванні особистості відіграє соціальне середовище, витрати сімейного та шкільного виховання, робочий колектив і т.д. Фактори спадкового характеру: тип нервової системи, фізичний стан організму і т. д. відіграють другорядну роль.
Т. Шибутані [64] вважав самооцінку ядром функціонального єдності організації цінностей особистості. Провідна роль самооцінці відводиться в рамках дослідження проблем самосвідомості: вона характеризується як стрижень цього процесу, показник індивідуального рівня його розвитку, його особистісний аспект, органічно включений в процес самопізнання. З самооцінкою зв'язуються оціночні функції самопізнання, вбирають в себе емоційно - ціннісне ставлення особистості до себе, специфіка розуміння нею самої себе.
Відповідно до поглядів Б.Г.Ананьева, самооцінка є найбільш складним і багатогранним компонентом самосвідомості (складний процес опосередкованого пізнання себе, розгорнутий у часі, пов'язані з рухом від одиничних, ситуативних образів через інтеграцію подібних ситуативних образів в цілісне освіта - поняття власного Я), є прямим вираженням оцінки інших осіб, що беруть участь у розвитку особистості.
А.І. Липкина, розглядаючи самооцінку як властивість особистості, визначає її як складне, динамічне особистісне утворення, в якому інтегрується як уявлення про вже досягнутому, так і «проект майбутнього», що має значення для регуляції поведінки і діяльності, - тобто підкреслюється синтез в самооцінці «наявного »і« можливого ».
Структура самооцінки представлена ??двома компонентами - когнітивним і емоційним. Перший відбиває знання людини про себе, другий - його ставлення до себе як міру задоволеності собою [40].
Основними характеристиками самооцінки є: її рівень (високий, середній; низький); співвідношення з реальною успішністю (адекватна; неадекватна); особливості її внутрішньої будови (конфліктна або безконфліктна).
Самооцінка може бути оптимальною і неоптимальною [23]. При оптимальній, адекватній самооцінці суб'єкт правильно співвідносить свої можливості і здібності, досить критично ставиться до себе, прагне реально дивитися на свої невдачі і успіхи, намагається ставити перед собою досяжні цілі, які можна здійснити на ділі. До оцінки досягнутого він підходить не тільки зі своїми мірками, але й намагається передбачати, як до цього поставляться інші люди: товариші по роботі і близькі. Іншими словами, адекватна самооцінка є підсумком постійного пошук...
