носно власних рук.
При проведенні пропонованих нижче методик попередньо потрібно з'ясувати, які слова, що позначають частини обличчя або тіла, знає дитина, і саме їх використовувати при опитуванні.
Перша методика: «Аналіз частин обличчя і їх розташування по відношенню один до одного»
Дитині пропонується оцінити, що знаходиться у нього на обличчі і яке взаєморозташування окремих його частин (спочатку по вертикальній осі, а потім в горизонтальній площині).
Інструкція. «Закрий очі і скажи, що у тебе знаходиться над очима, під / над носом, над чолом, під зубами» і т.п. «А що у тебе знаходиться збоку від носа, збоку від вуха» і т.п.
Якщо дитина не справляється з подібним завданням, йому пропонується допомогу.
Види допомоги
· Дитина виконує завдання із закритими очима, але за допомогою промацування що вказуються частин пальцем (спочатку пальцем психолога, а потім, якщо це не допомогло, власним).
· Виконує завдання з відкритими очима, з орієнтацією на обличчя психолога або вертикально розташоване зображення обличчя.
· Виконує завдання, дивлячись у дзеркало.
· Виконує завдання, дивлячись у дзеркало і обмацуючи своє обличчя.
На цьому етапі можна використовувати стандартні (однорукі) проби Хеда [11], [14]. Психолог робить жести, показані на малюнках, і просить дитину повторити їх.
Друга методика: «Аналіз розташування частин власного тіла»
Даний аналіз проводиться по вертикальній осі.
Інструкція. «Покажи, що у тебе знаходиться над плечима, під шиєю, під колінами» і т.п.
На цьому етапі також можна використовувати стандартні проби Хеда.
Примітка. Чи не акцентуються і не аналізуються частини тіла, що знаходяться між животом (пупком) і стегнами.
Третя методика: «Аналіз положення рук щодо власного тіла і частин рук відносно один одного»
Подібний аналіз можна проводити щодо обох рук. Так з'ясовується, яка рука домінантна. Відчуття від домінантною руки в цілому більш «потужні», ніж від субдоминантном. Таким чином, може бути отримано ще одне підтвердження профілю латералізації.
Інструкція. «Покажи, що вище: плече або лікоть, плече або долоню / зап'ясті, лікоть або долоня» і т.п.
Оцінка проводиться при різному положенні кожної руки.
Примітка. Подібна оцінка відносно ніг не проводиться.
Діагностика просторових уявлень про взаємовідношення зовнішніх об'єктів і тіла, вербалізації просторових уявлень.
Діагностика проводиться в наступному порядку у відповідності з основними осями тіла:
· аналіз взаєморозташування об'єктів і тіла по вертикальній осі;
· аналіз взаєморозташування об'єктів і тіла по горизонтальній осі (вперед і назад від тіла);
· аналіз взаєморозташування об'єктів і тіла у напрямку вправо вліво від тіла (основний-вертикальної-осі); оцінка проводиться в ситуації, коли дитина стоїть.
Даний аналіз проводиться як на конкретних предметах, так і в наочно-...
