ує свою людську особистість. Діяльність розглядається як підстава особистості. У термінології А.Н. Леонтьєва зміст діяльності визначається її мотивом.
Особистість? це психологічне новоутворення, яке формується в результаті трансформації діяльності. Особистість людини не є попередньої по відношенню до його діяльності, як і його свідомість, вона нею породжується.
Повноцінне дослідження процесу особистісного розвитку, особливо його соціально-психологічної складової, неможливо без обліку та аналізу тих специфічних особливостей реалізації спільної моно-або полідеятельності в референтних групах, в рамках яких і відбувається становлення справжнього суб'єкта. У логіці соціально-психологічного знання не викликає сумніву той факт, що повноцінною особистістю зростаючий людина стає, лише реалізуючись в полідеятельності, а ніяк не в логіці своєї успішності виключно, нехай і самої що ні на є провідною, монодеятельності.
Складним і диалектичности є співвідношення динаміки розвитку професійної діяльності й особистості професіонала, суб'єкта діяльності й особистості. Діяльність впливає на риси особистості, сприяє становленню професійного типу особистості. Діяльність стимулює особистісні потенції, але діяльність може (у разі неуспіху) і блокувати деякі якості особистості. Особистість задає завдання і цілі діяльності, особистість визначає види діяльності та спілкування, куди включається людина праці. Разом з тим особистість (з її негативними якостями, наприклад, неадекватна самооцінка) може і гальмувати професійну діяльність.
Таким чином, діяльнісний підхід до розвитку особистості дозволяє зробити предметом уваги різні тенденції розвитку особистості. Але виділення діяльності в якості єдиної підстави і джерела розвитку людської суб'єктивності не правомірне, так як це становлення взагалі не може йти по якомусь одній підставі, будь то свідомість, спілкування або діяльність - в їх розділеності.
Список літератури
1. Ананьєв, Б.Г. Психологія і проблеми людинознавства / Б.Г. Ананьєв, під ред. А.А. Бодалева.- М., 1996.
2. Асмолов, А.Г. Особистість як предмет психологічного аналізу / А.Г. Асмолов.- М., 1988.
. Брушлінскій, А.В. Діяльність суб'єкта і психічна діяльність / А.В. Брушлінскій / / Діяльність: теорії, методологія, проблеми.- М., 1990.
. Деркач, А.А. Акмеологія: шляхи досягнення вершин професіоналізму / А.А. Деркач, Н.В. Кузьміна.- М., 1993.
. Діяльнісний підхід сьогодні: Матер. «Круглого столу» 5 берез. 1988 / / Укр. МГУ.- Сер. 14, Психологія.- 1988. - № 3.
. Каган, М.С. Людська діяльність / М.С. Каган.- М., 1974.
. Кондратьєв, М.Ю. Розвиток особистості в координатах моно-і полідеятельності / М.Ю. Кондратьєв / / Світ психології.- 2006. - № 3.- С. 72-81.
. Кравцов, Г.Г. Категорія діяльності в психологічній науці / Г.Г. Кравцов / / Світ психології.- 2006. - № 3.- С. 41-50.
. Леонтьєв, О.М. Діяльність. Свідомість. Особистість / О.М. Леонтьєв.- М., 1975.
. Медведєв, П.Г. Педагогічна взаємодія: психологічний аспект / П.Г. Медведєв.- М., 1990.
. Морозов, А.С. Психологічна теорія колектив...
