lign="justify">) прояв егоцентризму у мові знижується з віком. І якщо в 3 роки вона займає 75%, то після 7 років поступово зникає без сліду, замінюючись логічними зв'язками і зіставленням відносин іншого порядку;
) прояви в підлітковому віці егоцентризму, слід розглядати як наслідки порушення процесів виховання, відсутність усвідомлення або прийняття власної суб'єктивності при усвідомленні об'єктивності зовнішнього світу. І якщо підліток не може відокремити себе від світу, а у вчинках і явищах не бачить причинно-наслідкових зв'язків, це має з'явитися тривожним фактором, що викликає необхідність корекції мислення і неодмінною соціалізації.
У другій частині курсової роботи я розглянув поняття образи і способи її подолання.
Виходячи з різноманіття трактувань поняття «образа» можна зробити висновок про те, що вона як і будь-яке явище, має свій позитивний і негативний зміст. З одного боку, образа, як і будь-яка інша емоція, виконує важливу функцію у виживанні, зокрема, пристосуванні людей один до одного, з іншого боку, якщо вона розвинена надмірно, то вона здатна принести нам і страждання, і великі незручності в житті.
Але все ж, щоб послабити образу потрібно, зробити свої очікування більш реалістичними, відповідними поведінки іншого, але щоб зробити це існує два способи подолання образи: когнітивний («міркування образи») і релігійний (психологія прощення) . І для цього людині потрібно вибрати ту модель, яка для нього ближче.
Провівши теоретичне дослідження проблеми даної курсової роботи, я прийшов до висновку, що егоцентризм здатний породжувати почуття образи у людини. Адже людина, яка ставить себе і свої інтереси на перший план по відношенню до інших, найчастіше піддається нерозумінню, що в свою чергу у нього породжує почуття образи.
Список літератури
1. Агєєва З.А., Гриценко М.С. Соціально-психологічна природа і феноменологія уразливості / / Вісник Іванівського державного університету. Серія «Природні, суспільні науки».- 2009. - Випуск «Педагогіка. Психологія. Соціальна робота ».- С. 19 - 23 .
2. Андрєєва Г.М. Соціальна психологія: навч. для вищ. навчальних закладів.- М.: Аспект Пресс, 2006.
. Великий тлумачний словник.- СПб. : Норинт, 1998.
4. Бикова Н.В. Образа як спосіб взаємодії з найближчим оточенням / / Психологія впорається поведінки: матеріали міжнар. наук.-практ. конф./Відп. ред. Е.А. Сергієнко, Т.Л. Крюкова.- Кострома: КДУ ім. Н.А. Некрасова, 2007. - С. 185 - 187.
. Вікова та педагогічна психологія: навч. посібник для студентів пед. ін-тів./Під ред. проф. А.В. Петровського.- М.: Просвещение, 2003.
. Гассіньі Е. А. Психологія вибачення / / Питання психології.- 1999. - № 4.- С. 93 - 102.
7. Даль В. Тлумачний словник живої мови. Т. 2. - М.: Ексмо-прес, 2002. - 640 с.
8. Крайг Г. Психологія розвитку.- СПб.: Питер, 2010.
9. Обухова Л.Ф. Вікова психологія. М.: Педагогічне товариство Росії.- 2009.
. . Ожегов С. І. Словник російської мови.- М.: Російська мова, 1981. - 816с.
. Орлов Ю. М. Размищленіе образи / / Психоло...
