Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості Використання казки в психокорекції едіповим комплексу

Реферат Особливості Використання казки в психокорекції едіповим комплексу





давила ведмедика так, что ведмедик на всі життя стала хрому. Вона Вже не могла так Швидко бігаті и буті такою моторні. Вона Почала Боята вілазіті на сосни и перестала спілкуватіся з сонцем. Ее життя стало таким же сірім як Інша частина ее тіла, а спинка Чомусь Почала сіріті. Ріжеспінка Почала сумуваті. p> Та вісь одного разу вона бігла и побачим як лежить лис, его нога в капкані. Вона підбігла и за помощью ломачкі відімкнула капкан. Лисиць лежати непрітомній. Ріжеспінка вірвала великий листок подорожника и поклала на ногу лісові, а сама побігла далі. І добігла вона до моря, Хвилі Якого вікінулі на берег велику прекрасну черепашку, всередіні Якої булу перлина. Ця перлина булу чарівною, вона віконувала будь-яке бажання змінітіся, альо загадаті це бажання можна позбав один раз. p> І вісь ведмедик сидить біля ракушки и думає чг Варто ее Відкривати чи ні. Аджея вона НЕ знає чг Зміни принесуть ті, про что вона мріє чі буде ще гірше, бо вороття назад не буде. p> Ріжеспінка так довго бігла до моря, так довго шукала Цю черепашку и перлину, что зараз розгубілася и НЕ знає, что їй делать.

Казка про Аленький цвіточок

Жила собі В сім'ї дівчинка, звали ее Настя. Ее Дуже любив батько, больше чем двох старших дочок. Батько їздів продавать сукно и шкірного разу Привозять Щось в подарунок дівчатам. Як завжди, одного разу Настя попросила батька привезти їй Аленький цвіточок. Батько Довгого не МІГ найти его и Вже поїхав додому без подарунки, по дорозі здійнявся вітер і батька віднесло далеко в поле. Там зустрілося Йому чудовисько, Яке сказало, что воно дасть Йому Цю Квітку, Тільки при умові, что ВІН обернеться в полі до нього. Батько так любив доньку, что погодівся. Чудовисько віддало Йому Квітку. p> Настя Дуже раділа подарунки, протікання засмутілася, что батько может поїхаті, вона НЕ Хотіла, щоб з ним Щось сталося. І решила піті вместо бацька. Сестри не Хотіли відпускаті Настю и закрили вікна, щоб НЕ Бачити годину. Настя Вже спізнялася. Колі вона прийшла до Чудовисько, те побачим, что воно таке страшне, протікання йо очі були Такі жалібні, что вона таки залиша жити з ним в полі. Смороду спілкуваліся, и дедалі больше чудовисько Почаїв закохуватіся в Настю, а Настя відповідно - в нього. Вона так его жаліла, что одного разу поцілувала, и чудовисько перетворілося на принца. Смороду зігралі весілля и довго жили. А Настя думала, чи не перетворіться цею принц вновь якось у чудовисько. p> Дюймовочка у казці "Попелюшка"

Якось попал Дюймовочка у казку Попелюшка. Ці Дві дівчіні так здружіліся, что були НЕ розлив вода. І як начали смороду вдвох знущатіся над сестрами Попелюшки, что вся казка булу догори ногами. Дюймовочка булу Дуже маленькою и сестри ее НЕ бачили, а тимчасом вона їм то голки в одяг попідкідає, то підлогу намажемо якімось дьогтем, так что сестри и мачуха падали, де бачили.

Дюймовочка всі розповідала батькові Попелюшки: що над нею знущаються сестри и мачуха, что заставляють делать непосильні роботу. Підказувала батькові як можна провчіті ціх родічок. І так смороду начали веселитися, что в кінці кінців таки мачуха и сестри просили пощади, тоді Дюймовочка и Попелюшка сказали їм делать всю роботу по будинку - прибирати, перебирати зерна, перти в мороз и приносити їм Їсти.

Дюймовочка и Попелюшка ходили на бал, де зустрічаліся Зі знатними людьми. Там смороду зустрілі Собі прінців, Попелюшка зустріла простого принца, а Дюймовочка карликового. У них утворен свои Сім'ї, и смороду булі Дуже щасливі.

ДОДАТОК Г

стенограма до аналізу казок учасніці групи АСПН Інни

П.: Хто В сім'ї схожий на образ сосни?

І.: Батько

П.: Він якось наніс тобі травму, Аджея сосна впала и привалила ведмедика так, что вона на всі життя залиша Кульгавий?

І.: Взагалі, я не хочу про це Говорити. Скажу позбав, что ВІН мене Дуже принизивши як жінку

П.: Ця Подія така значний, что виправити НЕ можна?

І.: Чи не можна

П.: Це спріяє того, що ти обіраєш партнерів, Які є потенційно небезпечних для тебе, Які могут проявляті насилля, Аджея лисиць - хижа тварина

І.: Вже вибрать Чоловіка, Який мене порізав. p> П.: А коли ві зустрічаліся, ВІН проявляти Жорстокість?

І.: Ні, ВІН БУВ Дуже жалюгідній. Я его даже не любила. Просто стало его Дуже шкода. p> П.: Пожаліла йо, а собі зараз не жалієш?

І.: Жалію, мі подали на розлучення, Вже в котрих

П.: І немає думок Забрат заяву?

І.: Якщо чесно, я сумніваюсь, ТОМУ ЩО ВІН забезпечував сім'ю

П.: Тому ведмедик вагається. Тоб є несвідоме бажання перебуваті в сітуації насилля, щоб відчуті ті Самі переживання дитинства?

І.: Я в шоці. Я что повторити весь годину одну и ту ж сітуацію?

П.: Ві поза Самі це зрозумілі. Если проаналізуваті казку про Настю, то вона вновь ж таки повертається до Чудовисько - потворної істоті, людини з дефектами, воно ж Було теж по...


Назад | сторінка 13 з 14 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Українська модель суспільства: чи буде вона ліберальної?
  • Реферат на тему: Що таке філософія і навіщо вона
  • Реферат на тему: Синтез 5н-спіро [Хромов -2,2 † - [1,3] - оксазонідін] - 4-вона
  • Реферат на тему: Синтез оптично чистого 3R-метілціклопентан-1-вона з L - (-) - ментолу
  • Реферат на тему: Розробка комплекту подушок в змішаній техніці "Він і Вона"