й висоті з екраном.
Для забезпечення фізіологічно раціональної робочої пози, створення умов для її зміни протягом робочого дня застосовуються підйомно-поворотні робочі стільці з сидінням і спинкою, регульованими по висоті і кутам нахилу, а також відстані спинки від переднього краю сидіння.
Конструкція стільця повинна забезпечувати:
- ширину і глибину поверхні сидіння не менше 400 мм;
- поверхня сидіння з заокругленим переднім краєм;
- регулювання висоти поверхні сидіння в межах 400-550 мм і кутом нахилу вперед до 15 градусів і назад до 5 градусів .;
- Висота спинки стільця 300 ± 20 мм, ширину - не менше 380 мм і радіус кривизни горизонтальної площини 400 мм;
- кут нахилу спинки у вертикальній площині в межах 0 ± 30 градусів;
- врегулювання відстані спинки від переднього краю сидіння в межах 260-400 мм;
- стаціонарні або знімні підлокітники довжиною не менше 250 мм і шириною 50-70 мм;
- регулювання підлокітників по висоті над сидінням у межах 230 ± 30 мм і відстанню між підлокітниками в межах 350-500 мм .;
- поверхня сидіння, спинки та підлокітників має бути напівм'якою, з нековзним неелектрізующімся, повітронепроникним покриттям, що легко очищується від забруднення.
Робоче місце має бути обладнане підставкою для ніг, має ширину не менше 300 мм, глибину не менше 400 мм, регулювання по висоті в межах до 150 мм і за кутом нахилу опорної поверхні підставки до 20 град. Поверхня підставки повинна бути рифленою і мати по передньому краю бортик висотою 10 мм.
ВИСНОВОК
Розроблено програму, яка представляє собою зручний інтерфейс для вивчення теми «Гідроліз солей». Програма самостійно вибирає випадок гідролізу, становить всі необхідні рівняння, а так само розраховує рН, за формулою відповідної нагоди гідролізу. Так само розроблена система контролю отриманих знань у вигляді тесту.
В даний момент програмний продукт пройшов тестування і використовується в навчальних цілях, було виявлено перевагу в часі 40%, а так само в засвоєнні матеріалу за допомогою даної програми 28%.
Бібліографічний список
1) Мережа працівників освіти [Електронний ресурс].- Режим доступу: http://nsportal/.- (Дата звернення: 5.06.2014)
) Безрукова, Н. П. Можливості використання сучасних інформаційних технологій у викладанні тим Хімічний зв'язок і Виробництво чавуну і сталі шкільного курсу хімії [Текст]/Н. П. Безрукова//Інформаційні технології в освіті: матеріали VIII Міжн. конф.-виставки.- Москва, 1998. - С.18-19.
) Інтернет Університет Інформаційних Технологій - безкоштовне дистанційна освіта комп'ютерних дисциплін [Електронний ресурс].- Режим доступу: http://intuit.- (Дата звернення: 5.06.2014).
) Архангельський, А. Я. Програмування в Delphi 5 [Текст]/А. Я. Архангельський.- 2-ге вид., Перераб. і доп.- Москва: БІНОМ, 2000. - тисячі сто сімдесят два с.
) Borland Delphi, або про те, що краще один раз побачити, ніж сто разів почути [Електронний ресурс].- Режим доступу: http://citforum.- (Дата звернення: 5.06.2014).
) Фаронов, В. В. Delphi 6. Навчальний курс [Текст]/В. В. Фаронов.- Москва: Видавець Молгачева С.В., 2001. - 672 с.
) Вікіпедія [Електронний ресурс]: вільна ЕНЦ.- Режим доступу: http://ru.wikipedia.- (Дата звернення: 05.05.2014).
) Знайомство з SQLite [Електронний ресурс].- Режим доступу: http://delphi.int/articles/43.- (Дата звернення: 30.05.2014).
9) AlphaControls [Електронний ресурс].- Режим доступу: http://alphaskins.- (Дата звернення: 10.05.2014).
) Сервер інформаційних технологій [Електронний ресурс]: навчальні посібники та огляди. Основи проектування реляційних баз даних.- Режим доступу: http://citforum.- (Дата звернення: 10.04.2014).
