для кого тягарем raquo ;; Тобі більше не доведеться про мене хвилюватися raquo ;;
багато жартує на тему самогубства;
проявляє нездорову зацікавленість питаннями смерті.
. Поведінкові ознаки. Підліток може:
роздавати речі, що мають для нього велику особисту значимість, іншим людям; упорядковувати справи; миритися з давніми ворогами;
демонструвати радикальні зміни в поведінці, такі як:
в їжі - є занадто мало або занадто багато;
уві сні - спати занадто мало або занадто багато;
в зовнішньому вигляді - стати неохайним;
в шкільних звичках - пропускати заняття, не виконувати домашні завдання, уникати спілкування з однокласниками; проявляти дратівливість, похмурість; перебувати в пригніченому настрої;
замкнутися від родини і друзів;
бути надмірно діяльним або, навпаки, байдужим до навколишнього світу; відчувати те раптову ейфорію, то напади відчаю;
проявляти ознаки безпорадності, у вчинках відчувається безнадія.
. Ситуаційні ознаки. Підліток може зважитися на самогубство, якщо він:
соціально ізольований (не має друзів або має тільки одного друга), відчуває себе знедоленим;
живе в нестабільному оточенні (серйозна криза в сім'ї - у відносинах з батьками або батьків один з одним; алкоголізм - особиста або сімейна проблема);
відчуває себе жертвою насильства - фізичного, сексуального чи емоційного;
робив раніше спроби суїциду;
має схильність до самогубства внаслідок того, що воно відбувалося кимось із друзів, знайомих або членів сім'ї;
переніс важку втрату (смерть когось із близьких, розлучення батьків);
занадто критично налаштований по відношенню до себе.
Якщо відмічена схильність школяра до самогубства, наступні поради допоможуть змінити ситуацію:
. Уважно вислухайте підлітка, що зважився на самогубство. Прикладіть всі зусилля, щоб зрозуміти проблему, приховану за словами.
. Оцініть серйозність намірів і почуттів дитини. Якщо він вже має конкретний план самогубства - йому терміново потрібна допомога.
. Оцініть глибину емоційної кризи. Помічайте деталі. Наприклад, якщо людина, яка перебувала в стані депресії, раптом починає проявляти бурхливу діяльність, - це може служити підставою для тривоги.
. Уважно поставтеся до всіх, навіть самим незначним образам і скаргам. Не нехтуйте нічим зі сказаного. Підліток може не давати волю почуттям, приховуючи свої проблеми, але в той же час перебувати в стані глибокої депресії.
. Не бійтеся прямо запитати дитину, чи не думає він (або вона) про самогубство. Часто підліток буває радий можливості відкрито розповісти про свої проблеми.
Висновок
Отже, розглянувши проблему суїцидів, можна прийти до висновку, що це явище є крайньою формою відхиляється особистості, її соціально-психологічної адаптації. Відбуваються самогубства за різними мотивами і приводів, але завжди випливають із конфлікту або всередині особистості, або особи і довкілля, коли індивід не може вирішити такий конфлікт іншим, більш позитивним шляхом. І хоча нами були розглянуті далеко не всі пласти даного явища, все ж очевидно, що самогубства - явище негативне і необхідно розробляти способи боротьби з ним або хоча б шукати можливості знизити його рівень. Найкраще було б зуміти забезпечити особі допомогу у вирішенні конфлікту на пресуїцидального стадії, не доводячи справу до самогубства.
Суїцидальний феномен має багатовимірний комплексний характер, одним з найпродуктивніших напрямків соціології суїциду виступає соціокультурне вимір феномена, об'єднуюче дані соціокультурної антропології, соціології девіантної поведінки та соціальної психології. Російська соціологічна традиція відносить суїцид до девіантної поведінки, разом з тим необхідно враховувати соціальну сконструйованість культурних норм, оскільки вирішальне значення у відхиленні належить не відхиленню, а стосовно нього. Соціокультурний аналіз суїциду включає вивчення аттитюдов до самогубства, суїцидальної наслідування, репрезентацій суїциду в різних формах культурного та соціального життя, типових суїцидальних контекстів, культурних угод про самогубство, мотиваційних схем суїциду, літературних стереотипів, міфів і домислів, про самознищення. Культурні зразки мають дозволяюче і провокує дію, зміцнюючи кризових індивідів у прийнятому рішенні.
