Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Методи і прийоми навчання іноземної мови

Реферат Методи і прийоми навчання іноземної мови





"> ABathSydneyNew OrleansDundyCountryEnglandThe USAWhich partThe WestThe East coastPopulation3 mln10 000WeatherHot and dryWindy and coldWhat likeModern, busyLively, commercialFamous forThe Roman BathesJazz music

BBathSydneyNew OrleansDundyCountryAustraliaScotlandWhich partThe East coastThe South-EastPopulation85 000600 000WeatherMild and rainyHot and dryWhat likeQuiet and attractiveVery old, traditionalFamous forThe Opera House what you know and ask your partner what he/she knows.

4. Problem Solving. Інформаційний розрив може бути заданий текстом, на основі якого учні повинні вирішити логічну проблему.

. Учитель ділить групу на пари або малі групи.

. Кожній парі або групі студентів вчитель дає наступну інформацію:

SHOPS IN KINGSTONhas a grocery, a bakery and a book shop. When I went to Kingston last week the book shop was open.three shops are not open together on any day of the week.bakery is open four days a week.grocery is open five days a week.three places are closed on Sunday and Wednesday.three consecutive days: the bakery was closed on the 1 st day, the book shop was closed on the second, the grocery was closed on the 3 rd day.three consecutive days: the book shop was closed on the 1 st day, the grocery was closed on the second, the bakery was closed on the 3 rd day.which one of the days last week did I go to Kingston?

. After a given time and a short discussion, the students are given a grid with the shops and the days marked on it.


ShopSundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdayGroceryCOOCOOOBakeryCCOCOOOBook shopCOCCCCC

1. У?? итель пропонує учням ще раз переглянути текст і заповнити таблицю потрібною інформацією.

2. Учні в групах чи парах усно обговорюють можливі варіанти вирішення і заповнюють таблицю.

3. In fact, the bookshop was only opened on Monday. So, that was the day when I went to Kingston.



додаток Б


Приклади комп'ютерних програм


. Вивчення лексики

При введенні і відпрацьовуванні тематичної лексики, наприклад покупки, продукти харчування, одяг і т.д., можна використовувати комп'ютерні програми Triple play plus in English, English on holidays, English Gold 'та інші. Етапи роботи з комп'ютерними програмами наступні: демонстрація, закріплення, контроль.

На прикладі комп'ютерної програми English on holidays розглянемо ці етапи.

На I-му етапі - введення лексики, наприклад, по темі Weather raquo ;. Використовуючи демонстраційний комп'ютер, вчитель вибирає автоматичний режим: на екрані з'являються картинки, що зображують природні явища: сніг-snow, злива-shower, гроза-thunderstorm, похмуро-humidity, паморозь-drizzle, ясно-clear, сонячно-sunny, холодно-cold, хмарно-cloudy, град-hail та інші. Потім слідують фрази:

What a beautiful day!- Який чудовий день! What awful weather!- Яка жахлива погода! Is it usually as hot as this?- Тут завжди так жарко? What's the forecast for tomorrow?- Який прогноз погоди на завтра? It's windy!- Дме сильний вітер! Учні дивляться і слухають. Час роботи - приблизно 1 хвилина. На II-му етапі йде робота з відпрацювання вимови і закріплення лексики. Учитель або учень перемикає програму з автоматичного режиму в звичайний, клацає мишкою навівши стрілку на потрібне слово або фразу. Учні повторюють за диктором хором. При наявності в класі декількох комп'ютерів, учні працюють індивідуально або парами, використовуючи навушники і мікрофон. Час роботи - приблизно 5-10 хвилин, воно залежить від кількості слів досліджуваної теми. На III-му етапі проводиться контроль вивченої лексики. Учні вибирають завдання, що містить різну кількість питань по темі: 10, 20, 30. По закінченні складання іспиту на екрані з'являється таблиця результатів у відсотках. Звичайно, кожен учень прагне домогтися кращих результатів. Якщо в класі тільки один комп'ютер, він використовується як демонстраційний при введенні і фронтальному закріпленні лексики. Контроль тематичної лексики можна здійснювати індивідуально використовуючи роздавальний матеріал - картки. Завдання на картках можуть бути аналогічні завданням комп'ютерної програми, наприклад: Вкажіть правильний варіант перекладу сніг - tennis, shower, snow, umbrella, thunderstorm, boxing, basketball Яке з написаних слів є зайвим за змістом winter, February, cool, december, November, January Оберіть найбільш підходящу фразу до даного слова - warm. What awful weather! It s windy! Is it u...


Назад | сторінка 14 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Мій комп'ютер: призначення та порядок використання. Головне меню ОС Wi ...
  • Реферат на тему: Розробка комп'ютерної програми для роботи з фотографіями людей
  • Реферат на тему: Комп'ютери на основі ДНК. Штучний інтелект. Квантовий комп'ютер
  • Реферат на тему: Планування роботи фірми "Комп +" з установки, ремонту та модерніз ...
  • Реферат на тему: Методи і прийоми навчання лексики на уроці англійської мови