, пов язаних з сім єю емоційно. ВІН коордінує зусилля різноманітніх ОРГАНІЗАЦІЙ з тім, щоб Вплив на сім'ю БУВ Узгодження, своєчаснім и потрібної інтенсівності, відповідав зажадає ее розвитку.
- й етап. Вихід Із сім'ї.
За закінченні інтенсівного ПЕРІОДУ роботи соціальний працівник надає Карту змін сім ї. Розглядається питання про Зняття сім ї Із СОЦІАЛЬНОГО патронажу і встановлення за сім'єю спостереження на Певний Термін (до року) [20, с. 300].
Груповий рівень. Кількість учасников групи покладів від певної проблеми, что об'єднує людей. Методи групової РЕАБІЛІТАЦІЇ: Бесідам, лекція, диспут, Дискусія, збори та ін. Значення ціх форм роботи Полягає в тому, что смороду допомагають віявіті проблеми, спріяють їх вірішенню, розвівають комунікативні навички клієнта. Однією Із ефективних технологій групової роботи є тренінг. У ході тренінгових зайняти вікорістовується много з прійомів Індивідуальної и групової роботи: міні-лекція, диспут, бесіда, Використовують відеоматеріалі, Прийоми ігротерапії, арт-терапії, мозкової атаки и т. ін.
громада рівень реабілітаційної роботи. Мета общінної роботи - анімація, стимулювання життєвого простору людей. Общинна робота актівізує зусилля людей по вирішенню своих Загально проблем, дозволяє покращіті умови життя, віявіті конструктивних лідерів и нейтралізуваті деструктивною. Методи общінної роботи - лекції, Дискусії, Бесідам, організація масових акцій (Суботник, свята). Цілі - виховні, пропагандістські, рекреаційні и т. Ін.
Слід Зазначити, что всі перераховані вищє види допомоги сім ї є очень Індивідуальні и їх треба й достатньо уважности підбіраті до кожної неблагополучної чі проблемної сім ї. Найбільше успішній роботі з сім єю допомагає атмосфера дружніх, партнерських, неформальних взаємін между соціальнім працівніком и клієнтами. Вміло організовуючі спілкування дітей І дорослим, соціальний працівник допомагає Їм відчуті радість и удовольствие от спільніх довід, чого Ранее, можливо, ця сім я не відчувала [21, с. 267].
Загальні Висновки
Аналіз Наукової літератури показавши, что останнімі рокамі проблема конфліктності в сім'ї Почаїв вівчатіся більш детально и в Нашій стране. Теоретичний аналіз показує, что дослідження сімейних конфліктів проводитися за такими Напрямки:
? Вивчення сучасної сім ї в цілому;
? аналіз частоти сімейних конфліктів;
? конфліктність як Чинник сімейного конфлікту;
? Вплив сімейної взаємодії на Виникнення конфлікту;
? Типологія сімейних конфліктів.
Альо в них недостатнім віявляється визначення впліву сімейних конфліктів на псіхологічному стані шкірного члена сім ї. Існує пряма залежність между порушеннях рольових очікувань и конфліктністю матері й проявити домінування одного Із батьків. Експериментально Виявлено статистично достовірній взаємозв язок между несприятливим псіхологічною атмосферою и конфліктамі в батьківсько-віховній сфере, тобто безвідповідальність або надмірна вімоглівість до собі шкірного з членів подружжя относительно виконан батьківсько-виховної Функції приводити до Підвищення уровня конфліктів в родіні.
Частота Виникнення подружніх конфліктів, длительность сімейного конфлікту и способ вирішенню сімейних конфліктів покладів від типу сім ї. Конфлікти у сім ях представителей обох груп основном вінікають з Середнев частотою, тобто один раз на тиждень. Загальна длительность сімейного конфлікту від 0,5 годин до 2 днів. При вірішенні сімейного конфлікту найчастіше приходять до компромісу, но іноді вінікають затяжні сімейні конфлікти.
проблемними зонами, Які прізводять до Виникнення конфліктів у сім ях підлітків є: незалежність, домінування одного з батьків, питання, пов язані з вихованя дітей, фобія Втратив дитини батьками, контроль, Проекція на підлітка особістісніх негативних якости батьків, розходження у ставленні до грошів, вимоги - запретили батьків, конфліктність бацька ї матері, агресівність бацька ї матері, Порушення рольових сподівань.
Українське законодавство опосередковано впліває на розвиток соціальної роботи. Важлива роль у розвитку соціальної СФЕРИ відіграють Державні соціальні стандарти - Встановлені законами, іншімі нормативно-правовими актами соціальні норми и нормативи, на Основі якіх визначаються Рівні основних державних СОЦІАЛЬНИХ гарантій.
Технології роботів можна реалізовуваті як в СОЦІАЛЬНИХ службах РЕАБІЛІТАЦІЇ сім ї, центрах допомоги сім ї и дітям, так и в загальноосвітніх закладах. Такі технології могут буті різніх рівнів: профілактичний рівень, діагностичний рівень, реабілітаційний рівень. Торкаючи питання класіфікаці...
