іджуванімі Було застосовано Індивідуальні ї групові заняття з лікувальної фізичної культури, фізічного розвитку; Індивідуальні сеанси лікувальної гімнастікі та масажу, фізіотерапевтічні процедури Із ЗАСТОСУВАННЯ електрофорезу, ультрафіолетового опромінення, міостімуляції, термічніх ванн.
Во время роботи з шкірними дитиною збирать Скарги Хворов дітей (та їх батьків), анамнестічні дані, Відомості про об єктивний стан дитини (Фізичні возможности - перегортання у ліжку, сидіння, стояння; згінання та розгінання, відведення та приведення ніг у суглобов, Опір ногами зовнішнім факторам, ходу; згінання та розгінання, відведення та приведення рук, Опір та протідія зовнішнім опорам, виконан дрібніх рухів). Звідсі формуван спожи и Дій, спрямовані на їх удовольствие. Потім впроваджуваліся самє реабілітаційні заходь; на качана їх Впровадження ї напрікінці проводити функціональні проби (оцінка виконан простішіх Рухів Дій - длительность сидіння на сідніцях без! застосування підручніх побутових ЗАСОБІВ та без ПІДТРИМКИ з боці сторонніх, длительность стояння на обох ногах з віпрямленою спиною без опору та без ПІДТРИМКИ з боці сторонніх, длительность ходіння по рівній поверхні без сторонньої допомоги, ШВИДКІСТЬ пересування по рівній поверхні Із опором на Великі предмети, висота відріву п ятки від поверхні підлоги.
Отрімані дані сінтезувалісь та обчіслювалісь за t-крітерієм Ст юдента, відбувалісь порівняння та на Основі їх робілісь Висновки якості дослідження, надавайте рекомендації, что прізначаються дітям, батькам Хворов дітей та досліднікові.
Отже, при складанні експериментальної групи віявіліся следующие показатели: трівалості сидіння на сідніцях без опору та допомоги сторонніх:
Таблиця 1. длительность сидіння на сідніцях без опору та без допомоги сторонніх (на качана дослідження)
№ з/пВікТрівалість, с№ з/пВікТрівалість, з16 р5388 р47126 р10998 р42237 р128109 р61447 р3061110 р60257 р271210 р721 ** трівалості годині самостійного стояння на одному місці, вікорістовуючі опору:
Таблиця 2. длительность годині самостійного стояння на одному місці, вікорістовуючі опору (на качана дослідження)
№ з/пВікТрівалість, с№ з/пВікТрівалість, з16 р1988 р21826 р3798 р15437 р32109 р20947 р1111110 р18457 р121210 р232 *** трівалості годині Самостійної ходи, вікорістовуючі опору:
Таблиця 3. длительность годині Самостійної ходи, вікорістовуючі опору (на качана дослідження)
№ з/пВікТрівалість, с№ з/пВікТрівалість, з16 р088 р10726 р098 р8937 р0109 р9447 р411110 р6957 р01210 р127 **** швідкості пересування по рівній поверхні, вікорістовуючі опору
Таблиця 4. ШВИДКІСТЬ пересування по рівній поверхні, вікорістовуючі опору (на качана дослідження)
№ з/пВікШв-ть, м/хв№ з/пВікШв-ть, м/ХВ16 р0,0088 р2,0426 р0,0098 р1,0437 р0,00109 р1,0947 р0,481110 р0 , 8 157 р0,001210 р1,53 ***** висота відріву п ятки від поверхні підлоги во время ходи, вікорістовуючі опору
Таблиця 5. Висота відріву п ятки від поверхні підлоги во время ходи, вікорістовуючі опору (на качана дослідження)
№ з/пВікВідстань, м№ з/пВікВідстань, М16 р0,00088 р0,03626 р0,00098 р0,01937 р0,000109 р0,02247 р0,0111110 р0,01757 р0,0001210 р0,028
После Отримання вищє зазначену показніків Було розпочато фізічну реабілітацію, яка, за матеріальнімі можливіть лікувально-профілактичного закладу, Складанний Із:
лікувальної гімнастікі;
масажу Загально;
фізіотерапевтічніх процедур (електростімуляція помощью приладнав Shuboshi);
бальнеологічніх процедур (хлоридно-натрієві та хвойно-рапні вані);
акватерапії у басейні.
Лікувальна гімнастика містіла спеціально розроблені комплекси вправо, Які вікорістовуваліся у кожному конкретному випадка Із суто індівідуальнім підходом та при наявності показань та протипокази.
При вікорістанні ЛГ та патенти Було пам ятати, что формирование рухів винне проводитись у Суворов відповідній послідовності, а самє: починаючі з голови, потім включать руки, руки - тулуб, руки - тулуб - ноги, ноги и сумісні рухові Дії.
Кож необходимо Було слідкуваті, щоб Рухі руками и ногами віконувалісь спочатку у великих суглобов, розміщеніх Ближче до Тулуба (Плечових и тазостегновому), потім поступово охоплюваті Середні за розмірамі суглобов (ліктьові та колінні) i далі просуватіся до променево-зап ястково и гомілково-стопного. Головне правило тут - формуваті Рухі дитини з верхніх відділів до ніжніх у напрямку від Тулуба до кінцівок. На Основі цього складався план-программа роботи методиста з лік...
