з вирішенням усіх трьох завдань:
Склади завдання з висловом
(48:8) х6
2. Вирішити задачу: В«За три стільці заплатили 27 рублів. Скільки можна купити стільців на 63 рубля? В». p> Зміни питання задачі так, щоб відповідь на нього був знайдений множенням.
3. На які питання можна ще відповісти користуючись даними завдання № 1. Запиши ці питання і відповіді на них
Прочитай задачу № 2. У скільки банок можна розкласти залишилися огірки і скільки кг огірків залишиться після цього.
Склади зворотну задачу до задачі № 1 і виріши її.
Для учнів, допустили помилки.
I. Зі допоміжними питаннями до задачі.
До задачі № 2:
Дайте відповідь на питання:
що означає число 3 в умові завдання (3 кг огірків в одній банці)
чи можна дізнатися скільки кг огірків в 4 банках? (Можна 3х4 = 12 кг)
господиня купила огірків більше або менше 12 кг? (Більше)
Запиши рішення. p> До задачі № 3:
Прочитай умова завдання. Що означає: стільки ж метрів вовни? Запиши ці слова числом і виріши задачу.
II. C додатковими вказівками. p> До задачі № 1:
Дешевше - значить менше;
Дорожче - значить більше.
Замініть слова дорожче і дешевше словами більше і менше і вирішите задачу.
До задачі № 2:
Дізнайтеся спочатку скільки кг огірків в 4 банках, а потім дайте відповідь на питання завдання.
III. З додаткової конкретизацією.
До задачі № 1:
КОРОБКА - 12 коп.
В В В В
br clear=ALL>
ПЕНЗЛИК - в 3 рази більше
В В
br clear=ALL>
КНик - На 28 коп. менше
До задачі № 2:
Розглянь креслення, що означає на ньому кожна величина?
16 кг
В
3кг 3кг 3кг 3кг? кг
(по 3 кг х 4 рази)
?
До задачі № 3:
ШЕЛК 3 м по 4 крб.
Шерсть м по 7 руб.
Встав у віконце потрібне число і виріши завдання.
IV. З вибором рішення.
До задачі № 1:
Обери рішення для даної задачі:
1) 12х3 = 36 (коп.)
2) 36 +28 = 64 (Коп.)
1) 12:3 = 4 (коп.)
2) 4 +28 = 32 (коп.)
1) 12х3 = 36 (коп.)
2) 36-28 = 8 (коп.)
V. З виконанням деякої частини завдання.
До задачі № 1:
Закінчи рішення завдання
12:3 = 4 (коп.)
... Запиши першу дію і відповідь
... 4 +28 = ... (коп.)
З допоміжними вправами.
До задачі № 1:
Спочатку виріши задачу:
а) Коробка кольорових олівців коштує 12 копійок, пензлик в 3 рази дешевше. Скільки коштує пензлик?
б) Пензлик коштує 4 копійки, а книга на 28 копійок дорожче. Скільки коштує книга? p> в) А тепер виріши завдання № 1.
Робота над текстовою задачею на уроці за допомогою карток-завдань, і диференційованих завдань під час роботи над помилками, допущеними при їх вирішенні, дозволяє організувати різнорівневу роботу на уроці і органічно вписується в хід уроку, зручна в організації, підвищує самостійність учнів і дозволяє формувати у них уміння розв'язувати текстові задачі на доступному їм рівні складності - це удосконалює навчання рішенню завдань учнів початкових класів.
В В В В В В В В В В
Висновок .
Отже, підіб'ємо підсумки розгляду даного питання. Індивідуальний підхід розглядається як один з найважливіших принципів навчання. Він, на відміну від інших дидактичних принципів, підкреслює необхідність систематичного обліку не тільки соціально-типового, але й індивідуально-неповторного в особистості кожного школяра. Також в індивідуальному підході потребує кожен без винятку учень. Індивідуальний підхід є активним, що формує, розвиває принципом, тим самим передбачається творчий розвиток індивідуальності учня. У зв'язку з цим, педагог повинен враховувати тип темпераменту, індивідуальні особливості своїх учнів.
У процесі індивідуального навчання діагностуються потенційні можливість, найближчі перспективи розвитку воспитуемого.
Ціннісні орієнтації, життєві плани, спрямованість особистості, безумовно, пов'язані з віком і індивідуальними особливостями. Але тільки пріоритет г...
