сту і особистісними акцентуациями;
• розробка і впровадження нових моделей і принципів виконання та відбування покарань, що базуються на психологічно обгрунтованих критеріях виправлення та надають можливості для особистісного зростання;
• всемірне відновлення порушених у засуджених позбавленням свободи соціальних та інших зв'язків, мобілізація їх психічної активності на вироблення соціально позитивних ціннісних орієнтації і норм поведінки, психологічної готовності до правослухняної поведінки після звільнення. p> Заходи превенції, що реалізуються в місцях позбавлення волі, базуються на створенні у процесі виконання покарань таких умов і такого В«Психологічного кліматуВ», які повинні виключати або значною мірою ускладнювати вчинення засудженими нових злочинів. Це досягається не тільки заходами, які проводяться співробітниками служби безпеки, і оперативно-режимної роботою виправних установ, а й шляхом цілеспрямованого управління двома типами факторів:
1) що безпосередньо впливають на засуджених (Виховний процес і його методи, особистість вихователя і організація відносин із засудженими, режим і можливості В«прогресивного відбування покаранняВ», праця і наявність у ньому елементів творчості і соціальній корисності, можливості системи загальної та професійного розвитку)
2) чинниками факультативного характеру (підтримання тісного зв'язку з сім'єю, захоплення самодіяльним творчістю і самоосвітою для підвищення культурного рівня, активну участь у заходах громадських та релігійних організацій та ін.) p> Антірецідівний ефект діяльності виправних установ може бути невисокий не тільки через низьку дієвості заходів профілактичної роботи із засудженими у місцях позбавлення волі (забезпечення загальної та спеціальної превенції злочинів, правове виховання засуджених та пр.), а й за відсутності цілеспрямованої, у загальнодержавному масштабі, системи постпенітенціарной реабілітації осіб, які повертаються з виправних установ.
3. Методи пенітенціарної психології
Діяльність виправних установ спрямована на вирішення двох основних завдань - виконання кримінально-правового покарання і ресоціалізація особистості засудженого - формування у неї якостей, необхідних для адаптованого поведінки в суспільстві. p> Основна особливість виховної діяльності ІУ - трудновоспитуемость засуджених. Сам факт визначення індивіда в ІУ свідчить про наявність у нього глибоких соціально-психологічних дефектів, особистісних аномалій. Для ресоціалізації особистості співробітники ІУ повинні знати особистісні особливості кожного засудженого. Завдання це складна і трудомістка. Її вирішення потребує спеціальних психологічних пізнань, орієнтації в структурі особистості, динаміці її поведінки, в релевантних (Значущих) для неї засобах впливу. p> Без індивідуально спрямованої системи виховних впливів ІУ не можуть вирішувати поставлених перед ними завдань. Успіх індивідуально-виховної роботи залежить від педагогі...
