цiннiсніх орiєнтацiй, Ставлення до чужого i свого багатства, тоб вiдкідаті ті, что зумовлює тип економiчної культури i економiчної псіхологiї в окрем странах.
Если теоретико-пiзнавальна функцiя економiчної теорiї спрямована на розробка методологiчніх пiдходiв i прінціпiв аналiзу соцiальне орiєнтованої рінкової економiки, розгортання фундаментальних дослiдження механiзмiв господарювання, соцiо-екологоекономiчної культури розвітку, то практична функцiя (на нінiшньому етапi розвітку Української держави) нацiлена на создания Нацiональне банкiв економiчної, соцiальної i екологiчної iнформацiї, ОРГАНIЗАЦIЯ центрiв дослiдження, якi Забезпечують складання Ефективно програм розвітку окрем областей (регiонiв) країни, обробка iнформацiї, експертизу рiшенням, что пріймаються.
З теоретико-пiзнавальною функцiєю пов'язана НЕ тiльки практична, а й виховна функцiя економiчної теорiї. ее реалiзацiя в широкому розумiннi грунтується на необхiдностi переходу вiд адмiнiстратівне органiзованого суспiльства до цівiлiзованого, Економiчна органiзованого, что грунтується на консенсусi та гармонiзацiї iнтересiв рiзних соцiальніх, Нацiональне, теріторiально-Економiчна Утворення.
Змiстом виховної функцiї економiчної теорiї є Вироблення економiчної псіхологiї кожної людини, соцiальної або професiйної групи. З цiєї точки зору виховна функцiя бiльш тiсно зв'язана з практичною, нiж з теоретико-пiзнавальною. Iншими словами, практична функцiя опосередковує зв'язок теоретико-пiзнавальної i виховної функцiй економiчної теорiї.
Досвiд розвинутих суспiльств свiдчить, что основою консенсусу iнтересiв i цiнностей НЕ тiльки великих (вплівовіх), а й малих (НЕ всегда iнертніх) соцiальніх груп, жіттєздатностi саморегульованої системи є вартiснi вiдносин, якi вiдображають i поєднують соцiальнi, економiчнi та полiтічнi Iнтерес рiзних самодiяльніх груп.
Розкриття змiсту виховної функцiї економiчної теорiї можливе на основi Вивчення економiчної поведiнкі людей (чі їх фахових груп) та чіннікiв, якi ее візначають. Смороду включаються мотівацiю, спрямованостей на прімноження достатку (Сюди вiдносіться ї пiдвищення рiвня квалiфiкацiї), мислення, Яку вiдбіває економiчнi зв'язки та стосунки мiж суб'єктами, а такоже вчінкі, якi грунтуються як на традіцiях, так i на спецiально Знань.
Особлівiсть сітуацiї, яка Складається сьогоднi в Українськiй державi, Полягає в тому, что певнi соцiальнi групи опановують Ефективно Економiчна поведiнку набагато швидше, нiж iншi, i, як наслiдок, віріваються на оперативні Економiчна простiр. За ціх обставинні постає питання про порiвняння соцiального ЕФЕКТ, Який Дає група, что Вийшла вперед, з Тімі соцiальнімі та Економiчна Переваги, якi вона одержує.
Оволодiння Економiчна теорiєю є Передумови пiдвищення соцiальної актівностi рiзних груп суспiльства, Свідомо господарювання, опанування современного Економiчна мислення.
Методологія Економічної науки
Сутність методоло...
