імейну терапію. br clear=all>
Жарикова Людмила
16 років. Учениця 9а класу загальноосвітньої школи. p> Перше враження: акуратна, гармонійна, неметушливі, спокійна.
До запропонованим дослідженню поставилася з цікавістю. Погодилася відразу і попросила розповісти про результати. p> З попередньої бесіди. Людмила навчається в загальноосвітній школі. Успішність хороша, всього три четвірки, решта п'ятірки. Ким хоче стати в майбутньому поки не знає (попросила провести методику на професійне самовизначення). Серед шкільних предметів найвищий рівень успішності з російської та англійської мов. Живе з мамою. Батьки розлучені, але підтримують хороші відносини, Людмила постійно бачиться з батьком. p> У спілкуванні спокійна, розумна, вдумливо, вміє вести діалог, рефлексія розвинена на досить високому рівні, емоції проявляє відкрито, але рівно, без сплесків. Думки висловлює правильно, добре аналізує, вміє робити висновки. p> На початку діагностики Людмила легко розуміла інструкції, практично не задавала питань, виконувала завдання чітко і вірно. В кінці дослідження спостерігалася деяка неуважність у виконанні інструкцій, помилки, питань по тестах стало більше, відчувалося стомлення, з'явилася деяка загальмованість. Але, чи не дивлячись на це, рівень тривожності за зовнішнім ознаками підвищився.
Результати діагностики
За шкалою ергічності (Е) середні значення (7 балів) означають середню потреба в освоєнні предметного світу. Жага діяльності, прагнення до напруженого розумовому і фізичному праці виражені в середньому ступені. p> Значення за шкалою соціальна ергічность вище (9 балів), тобто Прагнення до спілкування вище, ніж прагнення до діяльності, більш виражена потреба в соціальному контакті, спрага освоєння соціальних форм діяльності, прагнення до лідерства, товариськість, прагнення до заняття високого рангу, освоєння світу через комунікацію.
Значення за шкалами пластичність (П) і соціальна пластичність (СП) в середніх межах, що означає середню ступінь перемикання з одного виду діяльності на інший і включення до соціальні зв'язки, перемикання в процесі спілкування.
Значення за шкалами темп (Т) і соціальний темп (СТ) так само виражені в середніх значеннях. Це свідчить про середньому темпі поведінки, середньої швидкості виконання операцій при здійсненні предметної діяльності, середньої психічної швидкості при виконанні конкретних завдань. У комунікаціях відзначається середня речедвигательную активність.
За шкалою емоційність (Е) значення середнє (6 балів), а за шкалою соціальна емоційність (Сем) значення вище середнього. Це означає наявність середнього рівня чутливості до невдач, до розбіжності між задуманим і очікуваним, планованим і результатами реальної дії. У комунікативній сфері спостерігається високий рівень емоційності, велика чутливість до невдач у спілкуванні. p> Адекватне сприйняття своєї поведінки характеризує низьке значення за шкалою К. ...
