Експрес-діагностика характерологічних особливостей особистості
Тип особистості 21. Люда досить енергійна, життєрадісна, впевнена в собі. "Улюблениця публіки ", обдаровані, легко навчається, артистична.
Тест Кетелла (14 PF підлітковий варіант)
Значення за фактором А (шізотемія-аффектомія) нижче норми. Це вказує на тенденцію до стриманості, відособленості, критичності, схильності до скептицизму. Іноді воліє працювати поодинці, не завжди готова до компромісів. p> Ступінь емоційної стійкості (фактор С) у нормі, тобто Вмеру чутлива і емоційно стійка. p> Значення за фактора D (флегматичність-збудливість) підвищено, що говорить про тенденцію до збудливості, нетерплячості, вимогливості, іноді нестриманості. Іноді може легко ображатися, сердитися.
Фактори Е (Пасивність-домінантність), F (обережність-легковажність) G (ступінь прийняття моральних норм), I (реалізм - сензитивність) трохи нижче норми. Це вказує на слабко виражені тенденцію до залежності, поступливості, обережності, мовчазності, вразливості, незалежності, реалістичності. Разом з тим видна слабка тенденція до неприйняття групових правил, уникненню виконання соціально-культурних вимог, рішення групових завдань, орієнтованих не так на реальну діяльність, намагається покладатися тільки на себе, не терплять безглуздої роботи.
Фактори H (Боязкість, сором'язливість - сміливість, авантюризм), J (неврастенія, фактор Гамлета) і Q4 (ступінь внутрішньої напруги) у нормі. Випробувана має своє думка, вміру сміла і вчасно реагує на сигнали небезпеки, фрустрація в нормі.
Значення за чинникам O (самовпевненість - схильність до почуття провини) і Q2 (ступінь групової залежності) знижене. Це говорить про переважання спокою і незворушності, деякої самовпевненості. Разом з тим іноді проявляється прагнення до групи, до прийняття спільних рішень, може бути через брак рішучості.
Фактор Q3 (Ступінь самоконтролю) трохи нижче норми. Можна говорити про вельми слабкою тенденції до зниження контролю поведінки. У зв'язку з іншими чинниками це може проявлятися в тому, що випробувана не завжди звертає увагу на соціальні вимоги.
Тест шкільної тривожності Філліпса
Загальне емоційний стан, пов'язаний з різними формами включення в життя школи в нормі. Інші фактори так само в нормі. p> Емоційне стан, на тлі якого розвиваються соціальні контакти нормальне, психічний фон при розвитку потреби в успіху, досягненні не підвищений, страх самовираження не виражений, переживання тривоги в ситуаціях перевірки знань, досягнень, можливостей не виявлено, орієнтація на значимість інших в оцінці своїх результатів, вчинків, і думок не виражена, опірність стресу в нормі, проблем і страхів у стосунках з усітелямі не виявлено
Самооцінка і рівень домагань А.М. Прихожан
Випробувана виявила дуже високий рівень домагань по більшості шкал, що може свідчити про нереалістичних поданні про свої можливості, невмінні ставит...
