аступної таблиці. [29]
№ п/пУчебний предметКлассТема навчального предметаТематіка курсу ОБЖ1.Географія7Водние ресурси ЗемліПравіла поведінки на воді, надання допомоги утопающемуЗемлетрясенія, зсуви, селі, обвали, урагани, бурі, смерчіЧрезвичайние ситуації природного характеру, їх характеристика, рекомендації щодо безпечного поведінці в разі їх возникновения2.Информатика5-11Основние правила користування персональним компьютеромОсновние правила користування персональним комп'ютером, побутовими приладами та інструментами засобами побутової хіміі3.Біологія8Здоровий образ жізніФактори, що зміцнюють і руйнують здоров'я. Шкідливі звички та їх профілактікаЗдоровий образ жізніІспользованіе індивідуальних засобів захисту: домашньої медичної аптечки, ватно-марлевої пов'язки, респіратора, протигаза. Отруєння ліками, побутовою хімією. Природні лікарські засоби. Перша медична допомога при отравленияхНеблагоприятные екологічні факториМери безпеки при перебуванні людини на території з несприятливими екологічними факторамі9-11Половое воспітаніеВенеріческіе захворювання та засоби захисту від них. Методи контрацепціі.4.Фізіка8-9Звук (за програмою С.В. Громова) Тиск. Атмосферний давленіеЧрезвичайние ситуації природного характеру, їх характеристика, рекомендації з безпечної поведінки в разі їх вознікновеніяТемпература. ТеплопередачаЧрезвичайние ситуації техногенного характеру, їх характеристика, рекомендації з безпечної поведінки в разі їх вознікновеніяІспареніе рідин. ВлажностьПервая медична допомога при опіках, обмороженіяхЕлектріческое полеПервая медична помощьПостоянний електричний струм. Електричне сопротівленіеЧрезвичайние ситуації техногенного характеру, їх характеристика, рекомендації з безпечної поведінки в разі їх вознікновеніяСветПервая медична помощь10-11Радіоактівность. Ядерне оружіеДозіметр. Заходи захисту від радиации5.ЛитератураФольклор і людини на войнеОБЖ. Поведеніе6.Фізіческая культура5-11Мери обережності при загрозі здійснення терористичного акту. Поведінка при викраденні або захопленні в якості заложнікаЧрезвичайние ситуації природного характеру, їх характеристика, рекомендації з безпечної поведінки в разі їх виникнення 7. Трудове навчання 5-6Безопасное поведінку людини в природних умовах: орієнтування на місцевості, подача сигналів лиха. p align="justify"> Для більш ефективної підготовки учнів до безпечної життєдіяльності в сучасних умовах інтеграція повинна застосовуватися якомога ширше. Форма цієї інтеграції можуть бути різними: запрошення на урок фахівців у різних областях, проведення інтегрованих уроків ОБЖ та інших шкільних предметів, вставка матеріалу, який стосується ОБЖ в хід уроку по загальноосвітнього предмету. Приклади інтеграції ОБЖ з літературою та інформатикою будуть розглянуті нижче. br/>
.2 Інтеграція курсів ОБЖ та літератури на прикладі використання фольклору
Суттєву допомогу в досягненні цілей навчання ОБЖ може н...
