адати використання народних традицій. Традиція - елементи соціальної і культурної спадщини, що передаються від покоління до покоління і що зберігаються у певних суспільствах, класах і соціальних групах протягом тривалого часу. В якості традицій виступають суспільні встановлення, норми поведінки, матеріальні та духовні цінності, ідеї, звичаї, обряди і т.д.
Педагогічні впливи, які традиції надають на учнів: адаптація: включення індивіда з раннього дитинства в господарську справу; навчання: повідомлення знань, показ умінь, самостійне научіння шляхом наслідування; шліфування майстерності, накопичення оригінального досвіду, формування: орієнтація на певні цінності духовного і морального порядку; освіта: спеціальне навчання навичкам (наприклад, ремесла); розвиток: тренування і закріплення навичок, спостережливість, кмітливість, самостійний пошук своїх прийомів і методів.
Традиція як спосіб передачі інформації викликає у людей певне відношення, яке з часом призводить до формування стереотипів, особливо у сфері вчинків, моральних оцінок, емоцій. Традиції як послання колективного досвіду встановлюють історичну зв'язок поколінь. Виховання на традиціях дозволяє черпати переконання (знання самого вищого порядку) з самого чистого джерела - народного досвіду. p align="justify"> Складовою частиною традицій є фольклор (від англ. В«мудрість народуВ»). Різновиди розмовних жанрів фольклору - прислів'я та приказки, загадки, примовки, легенди. У творах фольклору втілені загальнонародні ідеї виховання та національні традиції, вони містять у собі настанови і повчання, освячені авторитетом поколінь і В«переданіВ» нам в освоєння. Фольклор має потужну воздействующей виховною силою. Народ зміг В«вгледітиВ», підмітити і наділити в яскраву запам'ятовується форму закономірності, які можна використовувати у своїй практичній діяльності. p align="justify"> За думку вчених, цінність фольклорних творів зумовлена ​​їх високої образністю, виразністю і як з'ясовується вже зараз, солідним потенціалом знань. Сприйняття учнями фольклорних творів сприяє формуванню емоційної чуйності; розвитку уяви, мнемонічною пам'яті і мислення. Залучення учнів у процесі навчання ОБЖ до народних традицій, цінностей народної духовної культури - одна з умов формування у них національної самосвідомості, вироблення громадянської позиції, реалізації їх творчого потенціалу. Для кожного вікового періоду рекомендований свій фольклорний жанр як найбільш ефективний заради досягнення цілей виховання і розвитку. Народні знання про безпечне побут, про природу і взаємозв'язки в ній знайшли широке відображення в загадках, переказах, билинах, прислів'ях і приказках. При навчанні ОБЖ учнів 4-6-х класів використовують міжпредметні зв'язки з уроками літератури, на яких вивчаються народні казки (В«Побутові казкиВ», В«Чарівні казкиВ» та В«Казки про тваринВ»). Казки виховують в дітях доброту, працьовитість, терпіння, сміливіс...
