ний збут викраденого В»,В« керівництво досвідченого ватажка В»[см. 30 - с. 167]. p> Переважна частина тяжких злочинів, що мають характер невмотивованої жорстокості, таких як вбивства, хуліганство, тяжкі тілесні ушкодження, відбувається підлітками в стані алкогольного або наркотичного сп'яніння. Вчинення злочинів в такому стані вважається обтяжуючою провину обставиною. Виявлено, що переважна частина засуджених стали рано курити, вживати спиртні напої, чому сприяв приклад дорослих, в тому числі і батьків, а також за прикладом друзів вдихати пари токсичних засобів, застосовувати наркотики [см. 26 - с. 49]. p> Частина злочинів скоюється неповнолітніми спільно з дорослими. Такі злочини зазвичай готуються завчасно. Дорослий злочинець сподівається, що у разі викриття підліток візьме на себе провину через В«почуття товариства В»і клятви, запевняє його, що в разі судового розгляду йому дадуть невеликий термін, умовне засудження або відстрочку вироку. Прагнучи до незалежності і самостійності, але неготові до цього, підлітки легко піддаються навіюванню і психологічному впливу антигромадських елементів. Те, на що неповнолітній не зважився б поодинці, стає реальністю в групі.
Частина підлітків, здійснюючи злочин, розцінює це як озорное дію. Вони не бачать грані, де порушення переходить у злочин. За проведеними опитуваннями, лише 50% неповнолітніх засуджених знали, що скоюють злочин, 20% - Припускали, а інші не знали і навіть В«не замислювалисяВ». Переважна частина з останньої категорії правопорушників розцінюють своє порушення як прояв відваги, сили і сміливості.
Ставлення неповнолітніх засуджених до виховної роботи. Складовим елементом педагогічної характеристики неповнолітніх засуджених є їх ставлення до основних засобів виховної роботи та до режиму відбування покарання. Значна частина з них дотримується режиму відбування покарання, добре працює, навчається, дисциплінована.
Однак інша частина поводиться інакше. Ці засуджені не бажають вчитися і працювати, негативно ставляться до виховних заходів, прагнуть отримати вигоду з різних своїх дій, завоювати авторитет будь-яким способом, аж до порушень режиму і вчинення злочинів. Разом з тим і ця категорія засуджених неоднорідна, в ній можна виділити три основні типи поведінки, кожен з яких має свої особливості:
• Для першого типу характерні недисциплінованість, прояв грубості, утиск більш слабких, участь в угрупованнях, тобто допущення дрібних порушень.
• Другий тип характеризується бійками та побиттям неугодних, тягою до В«злодійським традиціямВ», допущенням грубих порушень.
• Найбільш складним є тип поведінки, для якого характерні прагнення до створення угруповань негативною спрямованості, злостивість, цинізм, мстивість, вороже ставлення до адміністрації, схильність до порушень режиму і злочинів, навіювання оточуючим ідеї про свою винятковість, перевазі над іншими Засуджені-ми.
Особлива категорія неповнолітніх засуджених - ті, поведінка яких тільки зовні відповідає режимним вимогам: вони ведуть прихований спосіб життя і при певних умов можуть порушувати дисципліну і вчинити злочин. Частими порушниками дисципліни є і засуджені з відхиленнями у психіці, багато з яких до вчинення злочину перебували на обліку в психдиспансері. Очевидно, що необхідно окреме утримання таких засуджених, проте в даний час вони відбувають покарання в загальних виховних колоніях [см. 30 - с. 92]. p> Особливості спілкування неповнолітніх засуджених. На неповнолітніх великий вплив робить початковий період перебування в виховної колонії, адаптації до умов життя. Адаптація може бути позитивною і негативною, але може мати риси і тієї й іншої. Протягом цього періоду йде боротьба за гідне місце, розподіляються соціальні ролі, зумовлені статусом підлітка, який він мав до засудження або придбав у слідчому ізоляторі. Даний період характеризується зростанням кількості порушень режиму і злочинів.
Умови ізоляції значно впливають на характер спілкування засуджених. Спілкування в режимних установах ділиться на дві сфери: офіційну і неофіційну. Офіційне про-щення регулюється режимом відбування покарання і правилами внутрішнього розпорядку, неофіційне - нормами В«іншого життяВ», розмежовують засуджених на категорії відповідно з місцем, займаним в системі неформальних відносин. Стратифікація полягає в жорсткому розподілі неповнолітніх засуджених на В«Своїх і чужихВ», у визначенні статусу засудженого у своїй групі. Більш високий статус займають засуджені-рецидивісти, які мають широкі злочинні зв'язку.
Незважаючи на велику кількість угруповань всі засуджені діляться на дві основні групи:
- з високим статусом - стійкі, В«пацаниВ»;
- з низьким статусом - Знедолені, В«опущеніВ», В«скривдженіВ». p> Кожна з цих груп має власні угруповання, що породжує велику кількість конфліктних ситуацій.
Статус новачка у виховній колонії зазвичай визначається шляхом В«пропискиВ»...
