ом підбору персоналу. В особистому спілкуванні можна найбільш повно оцінити можливість роботи кандидата в установі, спрогнозувати труднощі з якими він може зіткнутися. p align="justify"> Для проведення співбесіди рекомендується використовувати метод полуструктурированного інтерв'ю, нижче представлені основні питання. Важливо підкреслити, що інтерв'юер оцінює не тільки, що говорить кандидат (вербальна складова), але і як він відповідає на ті чи інші питання (невербальна складова). p align="justify"> Структура інтерв'ю може бути доповнена і розширена інтерв'юєром в залежності від його особистісних переваг, і відповідно до ходом бесіди.
Основні питання:
- Розкажіть про Вашу сім'ю, чи є брат або сестра?
Питання дозволяє познайомитися з кандидатом, побудувати довірчі відносини. Також з відповіді можна оцінити ступінь відкритості, уміння будувати довірчі відносини тощо
Яка Ваша мета в цій роботі? Навіщо Ви хочете тут працювати? p align="justify"> За допомогою даного питання розкриваються ціннісні орієнтації кандидата, оцінюється ступінь внутрішньої мотивації, емоційна зрілість. p align="justify"> Що Ви хочете отримати від роботи?
Питання дозволяє оцінити модель внутрішніх домагань особистості: кандидат прагне до чого-небудь ( Хочу отримати досвід, навички, заробити ) або просто більше ніде працювати ( все одно де працювати ).
Як часто Ви спілкуєтеся з людьми?
Відповіді кандидата дають уявлення про його досвід спілкування з людьми, допомагають визначити рівень емпатії, соціальної зрілості. p align="justify"> Розкажіть про ваші хороших і поганих якостях
Питання допомагає оцінити рівень аутопсіхологоческсой компетентності, адекватність самооцінки кандидата.
Використання методів психодіагностики.
Як показує практика, ефективно спільне використання вербальних (опитувальники) і невербальних проективних методів дослідження.
Для підбору співробітників продуктивно використовувати наступну тестову батарею, спрямовану на діагностику значущих особливостей особистості:
) 16 - PF, форма С (шестнадцатіфакторний особистісний опитувальник Р.Кеттелла).
) Hahd - test. Проективна методика, спрямована на вивчення агресивного ставлення. Розроблено Б. Брайкліном, З. Піотровський, Е. Вагнером. Стомлений матеріал складається з 9 зображень кистей рук і одним порожнім картки, при показі якій просять представити кисть руки і описати її уявні дії
) Дослідження рівня емпатійних тенденцій.
Пропонована нижче методика використовується для дослідження емпатії (співпереживання), тобто вміння поставити себе на місце іншої людини і здатності до довільної емоційної чуйності на переживання інших людей. Співпереживання - це прийняття тих почуттів, які відчуває інша людина так, якби вони були нашими власними. p align="justify"> Емпатія сприяє збалансованості міжособистісних відносин. Вона робить поведінку людини соціально обумовленою. Розвинена у людини емпатія - ключовий фактор успіху в тих видах діяльності, які вимагають вживання у світ партнера по спілкуванню, і, перш за все, при навчанні та вихованні. p align="justify"> Метод включеного спостереження (Групова перевірка).
Групова перевірка є одним з ефективних методів відбору кандидатів для професій соціономічної типу, де основа - спілкування. Групі пропонується кілька завдань, які припускають активну взаємодію учасників. Учасники обмежені в часі і повинні прийти до єдиної думки, варіанту вирішення завдання. p align="justify"> У процесі групової дискусії яскраво проявляються їх особистісні особливості: здатність до конструктивної роботи, співпраці; здатність до співпереживання, рівень вербальної агресії, рівень тривожності; також виявляються прагнення до домінування, лідерські якості, націленість на кінцевий результат і т. п.
Дана методика не вимагає спеціального обладнання, не займає багато часу (час виконання кожного завдання - 15 хв.), дозволяє оцінити досить велике коло особистісних особливостей 15-20 респондентів і являє собою ефективний діагностичний інструмент. Важливою умовою ефективності її проведення виступає кваліфікація спостерігачів, які фіксують вербальні і невербальні прояви учасників.
Як правило, групі пропонуються два завдання: з вербальними і невербальними стимулами. Завдання 1. Обладнання та умови проведення.
Два кваліфікованих спостерігача, приміщення зі стільцями, розраховане на 15 - 20 осі...
