можна обмежити педагогічний процес фізичного виховання тільки завданнями фізичного розвитку, яке нібито може здійснюватися поза організаційних форм цього виховання і безвідносно до мотивів, що спонукає людину займатися спортом.
Жоден тренер не може навчати техніці або тактиці свого виду спорту поза певної організації педагогічного процесу і не впливаючи на мотиви, які спонукають спортсмена до спортивної діяльності. А якщо це так, то тренер здійснює не тільки фізичну або технічну підготовку спортсмена, але обов'язково впливає і на моральні риси особистості спортсмена, відповідає за його моральне виховання. Він повинен обов'язково володіти методами морального виховання і ефективно (у тій же мірі, як він це робить у відношенні технічної підготовки) їх використовувати. p align="justify"> Основне значення для психологічної характеристики мотивів спортивної діяльності має їх ідейна спрямованість, що знаходить своє вираження в мотивах, що спонукають людину займатися спортом. До певної міри спорт має багато спільного з грою, оскільки мотиви спортивної діяльності укладені в ній самій. Якщо мотиви трудової діяльності нерідко бувають відокремлені від конкретних форм праці (часто виконувана людиною робота лише опосередковано служить задоволенню його життєвих потреб, доставляючи йому кошти, які він може використовувати на ті чи інші свої потреби), то до спорту людину тягнуть не якісь зовнішні для цієї діяльності обставини, а те почуття задоволення, яке випробовується безпосередньо при заняттях даним конкретним видом спорту, задоволення, що викликається самою спортивною діяльністю та успіхами, що досягаються в її процесі.
Список використаних джерел
1. Анохін П. К.. Вибрані праці. Філософські аспекти теорії функціональної системи. Наука. М., 1978. - 105 с.
. Асєєв В. Г. Мотивація поведінки і формування особистості. Думка. М., 1976.
. Бернштейн Н. А. Нариси з фізіології рухів і фізіології активності. Медицина, М., 1966, - С. 26-34
. Вяткін Б. А. Роль темпераменту в спортивній діяльності. ФиС. М., 1978.
. Генов Ф. Психологічні особливості мобілізаційної готовності спортсмена. ФиС. М., 1971.
. Геселевич В. А. Передстартовий стан спортсмена. ФиС. М., 1969.
. Горбунов Г. Д. Вчіться керувати собою. Л., 1976.
. Келлер В. С. Діяльність спортсменів у варіативних конфліктних ситуаціях. ФиС. М., 1977.
. Ковальов А. Г. Психологія особистості. Просвітництво. М., 1970, гл. VI і VII.
