льнювати;
розвиток пізнавальних і творчих здібностей вихованців
Форми: тематичні бесіди, колективні творчі справи, конкурси, вікторини, зустрічі з цікавими людьми, акції, диспути, екскурсії, прогулянки, подорожі-дослідження. p align="justify"> Основні заходи, що відносяться до цього блоку:
Екскурсії, прогулянки, подорожі-дослідження на природі, сформує екологічну поведінку;
Конкурс малюнків В«Я люблю тебе, ПриродаВ», посприяє розвиток творчих навичок;
Диспут В«Природа і ми або Природа чи ми - зроби вибірВ», допоможе вивчити історію рідного краю;
Вікторина з краєзнавства В«Мій рідний крайВ», виховає у навчаються любов до рідного краю як до своєї малої Батьківщини.
Другий тематичний блок, під назвою «ѳм'я - моє всеВ». Він включає в себе наступні цілі:
формування культури взаємин усередині інтернатській сім'ї;
створення сприятливого психологічного клімату в колективі;
формування усвідомлення себе як невід'ємної частини єдиного колективу вихованців і вихователів;
організація та здійснення зв'язку різних поколінь вихованців через зустрічі та інші заходи даного блоку.
Форми: бесіди, індивідуальне консультування, спільні заходи, ігри, анкетування, сімейні свята, години спілкування, акції, круглі столи, випуск газет.
Основні заходи, що відносяться до цього блоку:
Вибори активу груп (сімей), дасть усвідомлення учнями сім'ї як найважливішої життєвої цінності;
Вечір спілкування «ѳм ЯВ», виховає культуру сімейних відносин, позитивних сімейних цінностей;
Акція В«Посилка кинутим дітямВ» та акція В«Я іграшку малюкові подаруюВ», допоможе учням прищепити собі волонтерські якості;
-Круглий стіл В«Адаптація в сім'яхВ», створить умови для участі батьків у виховному процесі.
-Випуск газет В«Моя сім'яВ» та конкурс малюнків В«Щастя - це коли сім'я поручВ», посприяє розвиток творчих навичок;
Оцінка результативності морально-патріотичної програми здійснюється на основі використання системи об'єктивних критеріїв, кожен з яких представлений в якості узагальнених морально-духовних і кількісних параметрів.
Морально-духовні параметри:
забезпечення зацікавленості вихованців у вивченні історії та культури рідного краю;
сформованості культури ставлення до природи рідного краю, до соціуму, до самого себе;
ступінь згуртованості колективу в процесі реалізації різних видів діяльності;
рівень сформоване активної громадянської позиції у кожного окремо взято...
