итку освіти.
Дослідження проходило в 2009 році в ЗОШ № 145 Радянського району м. Красноярська. У дослідженні брали участь 25 учнів 3 класу. p align="justify"> Для досягнення мети нашого дослідження - виявити актуальний рівень розвитку мовної компетенції у процесі вивчення відмінювання іменника, ми розробили контрольну роботу, яка складається з 6 завдань. Ці завдання дають можливість виявити актуальний рівень розвитку мовної компетенції у процесі вивчення відмінювання іменника. p align="justify"> Контрольна робота
1. Яка частина мови називається іменником? На які питання воно відповідає? p align="justify">. Запишіть назви непрямих відмінків і відмінкові питання. p align="justify">. Запишіть п'ять іменників 2-го схиляння в називному і місцевому відмінках однини. p align="justify">. Запишіть п'ять іменників 1-го відмінювання. Поставте їх у родовому, давальному і місцевому відмінках 1-го схиляння однини. p align="justify">. Запишіть п'ять іменників 3-го відмінювання. Просклоняйте одне з них. p align="justify">. Запишіть два-три приклади іменників, у яких на кінці пишеться ь після шиплячих. p align="justify"> Правильне виконання всіх завдань без помилок з 1 самостійно зробленим учнем виправленням - 6 балів.
Правильне виконання всіх завдань з 2 і більш самостійно зробленим учнем виправленням - 5 балів.
помилка - 4 бали.
-4 помилки - 3 бали.
-6 помилок - 2 бали.
Більше 6 помилок - 1 бал.
Не впорався з роботою взагалі - про балів.
Висновки про актуальний рівень розвитку мовної компетенції у процесі вивчення відмінювання іменника
Дуже високий - 6 б.
Високий рівень - 4-5 б.
Середній рівень - 3 б.
Низький рівень - 2 б.
Дуже низькі рівень - 0-1 б.
.2 Аналіз результатів дослідження
У результаті проведення розробленої нами контрольної роботи ми отримали наступні результати: дуже високий рівень - 1 людина, високий рівень - 3 людини, середній рівень - 15 осіб, низький рівень - 3 людини, дуже низький рівень - 3 людини.
Таблиця 1.
Визначення актуального рівня розвитку мовної компетенції у процесі вивчення відмінювання іменника
УровеньКолічествоЧеловек% Дуже высокий14Высокий312Средний1560Низкий312Очень нізкій312
Уявімо отримані дані у вигляді діаграма:
В
Рис.1. Визначення актуального рівня розвитку мовної компетенції у процесі вивчення відмінювання іменника
Таким чином, дуже високий рівень - 4% людей, високий рівень - 12% осіб, середній ріве...
