новизни своєї позиції.
Або у нас в руках книга з цікавої для нас науковій проблемі, тим більше, якщо це базова проблема. Ми звертаємо увагу на кожен термін, прагнемо відокремлювати важливе, істотне і опускати неважливе. Текст ми ділимо на корисну інформацію і надлишкову, непотрібну, але без якої корисна інформація не працює. p align="justify"> Щоб робота з інформацією була ефективною, необхідно пам'ятати про так званих ключових термінах, тобто термінах, що несуть в собі важливу інформацію. Ключові терміни займають різні позиції в тексті. Помічено, що наукові тексти найчастіше будуються за принципом від загального до приватного. Це означає, що найважливіша інформація розташована, як правило, або на початку книги, глави, параграфа, де формулюються базові тези, або наприкінці розділу, де підводяться підсумки, робляться висновки і узагальнення. Інша ж частина тексту присвячена розгортанню цих принципових положень у вигляді підбірки аргументів, різних прикладів, схем, аналізу інших точок зору. Залежно від своєї цільової установки, що для вас являє інтерес - авторська позиція чи найзагальніші висновки, ви звертаєтеся до тієї чи іншої частини тексту. Якщо вас цікавить авторська позиція, шукаєте на початку або кінці тексту, якщо аргументація - в середині. p align="justify"> Таким чином, контекст, мета і ключові терміни - необхідні умови для породження і сприйняття інформації.
І ось, нарешті, ми дісталися до того, що і визначає результативність наукової роботи: наскільки ми володіємо здатністю до згортання та оптимізації інформації. Розглянемо деякі методи виділення головної інформації в тексті. Статистичні методи базуються на частоті зустрічаються в інформації термінів. Передбачається, що існує пряма залежність між інформаційною насиченістю слів і частотою їх використання. Цей метод не передбачає змістовного аналізу тексту. Позиційні методи засновані на притаманній ряду текстів методикою розташовувати найбільш важливі місця на початку або в кінці розділу. Індикаторні методи націлені на виділення найбільш значущих пропозицій за принципом присутності або відсутності в них лексичних індикаторів - слів або словосполучень, які передують найбільш істотну частину тексту. До числа таких індикаторів відносяться слова типу: тому, основні завдання дослідження, аналізується, доведено, що, підведемо підсумки, на нашу думку, не можу розділяти загальноприйняту думку і т.п.
Таким чином, коли ми говоримо про культуру мислення, то навіть для наукової діяльності людині зазвичай буває достатньо наступного інструментарію: методу логічного квадрата для перевірки істинності простих суджень, методичних вказівок для побудови того чи іншого виду доведення або спростування , дотримання законів логіки.
логічна культура мислення правове
Висновок
Дійсно, переважна більшість людей слід логічни...
