p>
вживатися правильно! За-українські: По-російські: Кропива кропива Черевички черевики агрус агрус
Діференціація (фрагмент уроку)
Робота над новим матеріалом
Тема: Ознайомлення Зі знаком В«=В». Порівняння чисел. br/>
. фронтальна робота за варіантамі. На набірному полотні віставляються фігурі.
І ст.
ІІ ст.
Подівіться уважности и скажіть, Скільки фігур є на первом, іншому, третьому, четвертому и последнего місцях.
Яка кількість зустрічається частіше?
Виставте под шкірно місцем у наборі відповідне число.
Який знак треба поставити между дерло и іншим числом, дерло и третім, дерло І чверті и т.д.
Що можна Сказати про кількість фігур на последнего місці?
Покладіть на парту стількі кружечків, Скільки їх на последнего місці.
Як записатися відповідну залежність?
. Індивідуальна робота за будь-Якими варіантом:
Порадьте Із товаришем и подумайте, як з одного великого квадрата, трикутника, прямокутник, маленького квадрата и прямокутник, побудуваті дім з Дімаров
Скільки побудувалося будіночків?
Скільки використан геометричних фігур?
Віконуючі ці Завдання, учні вчаться самостійності.
