рі НЕВДАЧ (Ін). Високі показники за цією шкалою говорять про розвинене почуття суб'єктивного контролю по відношенню до негативних подій і ситуацій, що проявляється у схильності звинувачувати самого себе в різноманітних неприємностях і стражданнях. Низькі показники Ін свідчать про те, що випробуваний схильний приписувати відповідальність за подібні події іншим людям або вважати їх результатом невезіння.
4. ШКАЛА інтернальності у сфері СІМЕЙНИХ ВІДНОСИНАХ (Іс). Високі показники Іс означають, що людина вважає себе відповідальним за події, що відбуваються в його сімейному житті. Низький Іс вказує на те, що суб'єкт вважає не себе, а своїх партнерів причиною значущих ситуацій, виникають у його родині.
5. ШКАЛА інтернальності у сфері виробничих відносин (Іп). Високий Іп свідчить про те, що людина вважає свої дії важливим чинником організації власної виробничої діяльності, в складних відносинах в колективі, у своєму просуванні і т.д. Низький Іп вказує на те, що випробуваний схильний приписувати більш важливе значення зовнішнім обставинам - керівництву, товаришам по роботі, везінню - невдачі.
6. ШКАЛА інтернальності стосовно ЗДОРОВ'Я І ХВОРОБИ (З). Високі показники З свідчать про те, що випробуваний вважає себе під чому відповідальним за своє здоров'я: якщо вона хвора, то звинувачує в цьому себе і вважає, що одужання багато в чому залежить від його дій. Людина з низьким З вважає здоров'я і хворобу результатом випадку і сподівається на те, що одужання прийде в результаті дій інших людей, насамперед лікарів [22; с.79].
Детальний опис методики в Додатку 3.
2.3 Аналіз та інтерпретація результатів
І так, ми провели анкетування, згідно з отриманими даними підлітки користуються комп'ютером у комп'ютерному клубі (68% підлітків ЕГ і 28% підлітків КГ) або у друзів (по 24% відповідно), загальне Інтернет-час підлітків ЕГ - до 2 годин на місяць, причому близько 42% опитаних підлітків не користуються послугами Інтернет взагалі. В основному спостерігається пристрасть до ігор і кілька менш виражено до мережевого спілкування. p> Для статистичного докази нашої гіпотези ми взяли контрольну групу, також складається з 32 підлітків.
Таким чином, в Табл. 2.1. по Шкалою оцінки потреби в досягненні були отримані наступні результати:
В
Аналіз результатів за шкалою оцінки потреби в досягненні
Таблиця 2.1. table>
Кількість
підлітків з адиктивних поведінкою
Рівень мотивації досягнень
Кількість контрольної групи підлітків
Рівень мотивації досягнень
5
Низький
6
Низький
10
Середній
17
Середній
15
Високий
9
Високий
Як показало дослідження, для підлітків з адиктивних поведінкою характерний підвищений рівень мотивації досягнення успіху, що може вказувати на наявність компенсаторних тенденцій.
За методу дослідження рівня суб'єктивного контролю (УСК) ми отримали наступні дані, представлені в Табл. 2.2
Аналіз результатів за методом дослідження рівня суб'єктивного контролю (УСК)
Таблиця 2.2. table>
Найменування шкали
Підлітки з адиктивних поведінкою
(показники)
Контрольна група підлітків
(показники)
Вис.
СР
Низ.
Вис.
СР
Низ.
Іо
15
10
5
17
9
6
Ід
12
10
7
17
10
5
Ін
2
9
21
20
3
9
Іс
3
...
