Реферат Особливості життєвих установок студентів з адиктивних поведінкою

ипробуваному пропонується расклассифицировать колоду карток з гумористичними фразами по інструкції на вільну тематичну класифікацію: "Розділіть, будь ласка, картки на купки так, щоб в одній купці лежали картки на одну тему ".

Підрахунок тестового бала

діагност досить підрахувати кількість карток у відповідному класі, щоб приписати певний бал мотиваційної темі.

10 отриманих показників можуть бути візуалізовані у вигляді профілю. На відміну від стандартизованих тестів показники ТЮФ порівнюються всередині індивідуального профілю, виявляється порядкова структура мотиваційних тенденцій: які теми домінують, які другорядні і т.д. [1, с.42]. h2> 2.2 Опис і аналіз результатів експерименту

Після проведення бесіди з психологом даного навчального закладу, ми вибрали групу, з підлітків, які ведуть аддіктівний спосіб життя. Для доказу значимості виділення групи підлітків, що зазнають стан самотності, ми методом випадкової вибірки сформували контрольну групу. До неї увійшли підлітки, які показали високий результат по тесту в кількості 32 осіб.

І так, в таблиці 2.1 ми представимо результати проведеного тестування за методикою ТЮФ.

Таблиця 2.1. Результати за методикою ТЮФ учнів з адиктивних поведінкою

Піддослідні

Агресія - самозахист

Міжстатеві відносини

Згубні звички (в даному випадку - пияцтво). /Td>

Гроші

Мода

Кар'єра

Сімейні негаразди

Соціальні проблеми

Бездарність в мистецтві і другом творчій справі

Людська дурість

1

5

10

13

6

11

7

10

8

7

23

2

1

16

25

13

11

9

4

3

8

10

3

3

17

26

7

11

7

3

3

11

12

4

2

11

28

8

10

6

4

8

4

19

5

6

13

27

4

9

5

5

4

8

19

6

8

8

27

6

11

9

7

4

7

13

7

5

16

26

15

11

7

10

3

6

1

8

3

12

23

17

10

8

3

3

2

19

9

7