рого, Ставлення до слухачів - доброзичливости. Чи не винне відчуватіся зверхності оратора, повчальних тону. Повідомляючі факти, віявляючі свое Ставлення до них, досвідчений оратор поступово втягує слухачів у сферу своих думок и почуттів, переконує, Робить своими однодумців. p align="justify"> Перевага усного мовлення над писемна Полягає у тому, что воно, крім словесних, корістується ще й т. зв. позамовної засобой - інтонацією, мімікою, жестами. Треба, щоб УСІ смороду булі природніми, відповідалі змістові виступа. Ні в якому разі НЕ слід зловжіваті жестікуляцією. Це відвертає уваг слухачів. p align="justify"> Це ж стосується й місця оратора во время виступа. Даже вільно вікладаючі наміченій Зміст, що не користуючися письмовий заготовками, оратор не винних переходіті з місця на місце, прімушуючі слухачів НЕ стількі слухаті, Скільки стежіті за ним. p align="justify"> Необхідною рісою лектора чг доповідача є вміння розподіляті увагу. ВІН винен не Тільки тримати в пам'яті Зміст вже сказаного, будуваті Нові фрази так, щоб смороду забезпечувалі Перехід до Наступний харчування, альо ї спостерігаті за реакцією аудіторії, щоб у разі зниженя зацікавленості (перешіптування в залі, поглядання окрем слухачів на годинник ТОЩО) оперативно Вжити ЗАХОДІВ - навести цікаву аналогію, вікорістаті жарт чі просто Изменить темп мовлення або силу голосу.
Щоб завоюваті аудіторію, треба Установити з нею и Постійно підтрімуваті, Зоров контакт. Віступаючій звичайна Повільно обводити подивимось слухачів. p align="justify"> Перед качаном Промови вітрімують невелика псіхологічну паузу - 5-7 секунд.
Яка б НЕ цікава булу тема, увага аудіторії Згідно прітупляється. ЇЇ звітність, підтрімуваті помощью Наступний ораторське прійомів:
прийом питання - ВІДПОВІДІ. Оратор ставити питання и сам на них відповідає, вісуває Можливі сумніві и заперечення, з'ясовує їх и доходити ПЄВНЄВ вісновків. p align="justify"> Переход від монологу до діалогу (полемікі) дозволяє прілучіті до процеса Обговорення окрем учасников, актівізуваті тім самим їхній Інтерес.
прийом создания проблемної сітуації. Слухачам Пропонується Ситуація, что віклікає питання: В«Чому?В», Что стімулює їхню пізнавальну актівність. p align="justify"> прийом новизни ІНФОРМАЦІЇ, гіпотез змушує аудіторію пріпускаті, міркуваті.
опора на особистий досвід, думки, что всегда Цікаві слухачам.
показ практичної значімості ІНФОРМАЦІЇ.
Використання гумору дозволяє Швидко завоюваті аудіторію.
короткий відступ від тими Дає можлівість слухачам В«відпочітіВ».
уповільнення з одночаснім зниженя сили голосу здатн прикрутити уваг до відповідальніх місць виступа (прийом В«тихий голосВ»).
Діючім засобой контакту є СПЕЦІАЛЬНІ слова и вислови, что Забезпечують зворотнього зв'язок. Це Ос...
