n="justify"> На наступному уроці з теми: «Які бувають рослини?», ми провели дидактичну гру «Відгадай рослина». Гра проводиться на етапі актуалізації опорних знань. Мета цієї гри в тому, що учні повинні відгадати рослина за ознаками.
Учням пропонується розглянути слайд із зображенням лісу.
Учитель: - На минулому уроці ми з вами подорожували по лісу і познайомилися з різними групами рослин. Які рослини ви зустрічали в лісі? (Відповіді дітей)
Учитель: - А зараз ми з вами пограємо в гру - загадку, ви повинні відгадати рослини за ознаками і назвати до якої групи вона належить:
. Ця рослина зустрічається уздовж доріг і стежок, ніби спеціально росте там, щоб допомогти поранитися мандрівникові (подорожник)
. З трави дивиться веселий фіолетовий вічко. Значить, буде хороша погода. Перед дощем ця квітка обов'язково закриється (фіалка)
. Сьогодні галявинка золотисто-жовта від квітів, завтра - біло-пухнаста. Жовті квіти перетворюються на білі" голівки", а з головок злітають легкі пушинки (кульбаба)
. З запахом стебла цієї рослини знаком навіть той, хто ніколи не бував в лісі. Адже у деяких цукерок такий приємний смак і запах саме завдяки цій рослині (м'ята).
. Дерево з великими, красиво вирізаними листям можна було б назвати «музичним»- З його деревини виготовляють музичні інструменти (клен)
. Гілки цієї рослини покриті гострими і твердими колючками (глід)
. Навесні в лісі на цьому дереві з'являються «лампочки». Це нирки дерева. А під Новий рік на цих деревах спалахують гірлянди справжніх лампочок (ялина).
Учитель: - Молодці, хлопці!
Можна зробити висновок, що під час проведення гри всі учні з величезним інтересом грають, відгадують рослини, відповідають на запитання. Хлопці дізнаються багато цікавого для себе, вони прагнуть дізнатися більше, ніж знають.
На наступному уроці з теми «Зони тундри і зони лісу» на етапі узагальнення нового матеріалу ми провели дидактичну гру «Поле чудес»,
Цілі і завдання гри:
· розширити пізнання дітей про види тварин і рослин, що населяють зони тундри і лісів.
· в ігровій формі перевірити і закріпити раніше отримані знання з тем «Червона книга», «Рослини і тварини, характерні для цих зон».
· за допомогою пропонованих питань провести фронтальну перевірку знань.
· розвивати пізнавальний інтерес у дітей до мешканців Північних пристроїв.
Обладнання: барабан, кишені для букв, набір букв з картону, піднос, зображення тварин і рослин, картки з підказками для ведучого, папір, олівці і ручки, смужки кольорового картону (за повний правильну відповідь рожева, за доповнення або неповний відповідь біла), призи.
Підготовча робота:
Підготувати питання для гравців і глядачів.
Зробити букви з картону.
Підготувати призи для гравців.
Підготувати саму гру (барабан).
Підготувати і проінструктувати помічника.
Хід гри. Вибирається перша трійка гравців. Для цього задаються три питання. Хто на них відповість на більшу кіл...
