сть батьків) є факторами, що підвищують сприйнятливість особистості до негативних впливів. Тому в профілактичному плані неминуче постає завдання не тільки виявлення неблагополучних сімей, а й корекції внутрішньосімейних відносин.
З вище сказаного випливає, що період отроцтва для підлітка є періодом складних змін, перестроювання спілкування з дорослими і однолітками, перетворюється і підлаштовується під суспільство його психіка, сильно змінюється його внутрішній світ, він починає усвідомлювати, що він особистість, що він частина навколишнього його суспільства. І у нього є свої права і обов'язки, він так чи інакше приймає цінності, і норми поведінки суспільства в якому він живе. Підліток приходить до цілісного розуміння власного внутрішнього «Я». Отроцтво завдяки потребі пізнати себе і прагненню відкрити через постійні рефлексії свою вислизає сутність позбавляє підлітка спокійній душевного життя.
.2 Особливості підліткової агресії
Агресивність - короткочасне емоційний стан або риса характеру людини. Характер агресивної поведінки багато в чому визначається віковими особливостями. Додаток Б.
Кожен віковий етап має специфічну ситуацію розвитку і висуває певні вимоги до особистості. Адаптація в віковим вимогам нерідко супроводжується різними проявами агресивної поведінки. Кризові, перехідні, періоди сполучені з незадоволеністю своїм становищем, протестним поведінкою, примхливістю і неуровновешенностью. Специфічною особливістю агресивної поведінки в підлітковому віці є його залежність від групи однолітків на тлі краху авторитету дорослих. У даному віці бути агресивним часто означає «здаватися або бути сильним».
В окремих випадках ініціаторами агресивної поведінки можуть бути окремі підлітки-аутсайдери, дезадаптовані в силу різних причин і які спробують самоствердитися за допомогою агресії. О.І. Шляхтина показала, що агресивність підлітка визначається його статусом в групі. Найбільш високий рівень агресії спостерігається у лідерів і знедолених. Лідери за допомогою агресивних дій зміцнюють свою першість, а знедолені групою проявляють незадоволеність своїм становищем. Таким чином, отроцтво є періодом гострої кризи дорослішання і часто супроводжується ризикованою поведінкою і девіаціями.
Можна укласти, що агресивна поведінка для підліткового віку - досить звичайне явище. Більш того, в процесі соціалізації підлітка агресивна поведінка має ряд важливих функцій. У нормі воно звільняє від страху, допомагає відстоювати свої інтереси, захищає від зовнішньої загрози, сприяє адаптації. У зв'язку з цим можна говорити про два види прояви підліткової агресії - «доброякісно-адаптивної» і «деструктивно-дезадаптивной.
1.3 особенности групових умов реабілітації підлітків
При роботі з дезадаптованими підлітками треба враховувати, що поряд з деякими загальними методичними принципами, на основі яких проводяться групова робота і соціально-психологічні тренінги, робота з цією категорією має деяку самостійну специфіку, яка повинна бути врахована при організації та проведенні тренінгів.
Тому можна виділити умови, що впливають на ефективність групової корекційної роботи з вказаною категорією підлітків: початковий етап у вивченні кожної теми має бути присвячений формуванню мотивації підлітк...
