Введення
Актуальність дослідження. У даний час російське суспільство переживає системні трансформації в соціальної, економічної, політичної, духовної сферах. В умовах розмивання традиційних для російського соціуму підвалин життя, дезадаптація, нігілізм, «Догляд» в паралельні соціальні та віртуальні світи стають характерними рисами практично всіх верств населення. Але, особливу значимість ця проблема набуває в підлітковому віці, коли складається система ціннісних орієнтирів, визначаються особливості ставлення людини до себе, до іншого, до суспільства. Особливо тривожним фактом є зростання числа неповнолітніх з девіантною поведінкою, що виявляється в асоціальних діях (алкоголізм, наркоманія, порушення громадського порядку, хуліганство, вандалізм і ін.) Отклоняющееся (девіантна) поведінка - це стійке поведінка особистості, що відхиляється від найбільш важливих соціальних норм, заподіюють реальний збиток суспільству чи самої особистості, а також супроводжується її соціальною дезадаптацією [22, С.15]. Агресивна поведінка особистості передбачає будь-які дії з вираженим мотивом домінування. У нашій країні збільшилася кількість злочинів, скоєних неповнолітніми. Почастішали випадки групових бійок підлітків, що носять запеклий характер. Крім кількісного збільшення агресивно-насильницьких посягань, у підлітків спостерігається поглиблення агресії в сторону зростання жорстокості, цинізму, збільшення числа злочинів, що відбуваються під впливом ситуативних, імпульсивних поведінкових реакцій.Профілактіка - сукупність попереджувальних заходів, спрямованих на збереження і зміцнення нормального стану, порядку [6, С.330].
Для вирішення проблеми профілактики агресивної поведінки підлітків склалися практичні передумови. До них належить прийняття федеральних законів («Про основні гарантії прав дитини в Російській Федерації », 1998 р.; «Про основи системи профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх », 1999 р.), у яких обгрунтовуються основні завдання і принципи діяльності з профілактики агресивної поведінки підлітків. Прийняття програми попередження правопорушень і боротьби зі злочинністю в Волгограді і Волгоградській області (2002 р.), програми «Мир дому твоєму» на 2008-2010 рр.., спрямованої на створення умов для збереження і розвитку у Волгограді стабільнихтолерантних міжнаціональних, де особлива увага приділена подоланню агресивних тенденцій поведінки школьніков.Но, незважаючи на існування зазначених практичних передумов, контингент підлітків, схильних до агресивної поведінки і вже проявляють різні види агресії, продовжує увелічіваться.В зв'язку з цим у сучасній школі все більш визнається значимість профілактичної роботи з агресивними і схильними до агресії підлітками. А. Бандура, Р. Берон, Е. Фромм, Е. В. Змановский, і інші дослідники вказують на те, що в педагогічній науці не визначено розуміння агресивної поведінки підлітків як орієнтира педагогічної профілактики, що враховує не тільки зовнішні прояви агресії, але і її внутрішні причини.
Об'єкт дослідження- соціально-педагогічна діяльність з профілактики агресивної поведінки у підлітків
Предмет дослідження - методи і засоби профілактики агресивної поведінки у підлітків
Мета дослідження- виявити ефективні методи та засоби соціально-педагогічної діяльності з профілактики агресивної поведінки у підлітків
Гіпотеза- с...
