p align="justify"> Головним ресурсом будь-якої держави є її громадяни. Це поновлюваний ресурс, рівною мірою природний і соціальний, кількість і якість якого залежать спочатку від діяльності родини. Народження, фізичне і духовно-моральне вигодовування дітей та їх виховання - це діяльність, найголовніша, відповідальна, творча і важка з усіх нині відомих, у зв'язку з чим необхідно визнати, що проблема об'єктивного та критичного аналізу справжнього стану, перспектив розвитку та оздоровлення сім'ї варто з усією гостротою.
Основним принципом соціальної політики держави щодо дітей має бути найкраще забезпечення їх інтересів у ході проведених соціально-економічних реформ. Але відсутність цілеспрямованої державної політики щодо інституту сім'ї зробило його беззбройним перед натиском деструктивних процесів, викликаних соціально-економічними та політичними реформами.
Виділимо основні проблеми та недоліки сімейної і демографічної політики.
1. Наслідком кризового стану сім'ї в свою чергу стало зростання числа неблагополучних, в тому числі асоціальних сімей, часто повне усунення батьків від виховання своїх дітей, зростання агресії сім'ї по відношенню до дітей: їх фізичний, психологічний і сексуальне насильство, економічна експлуатація. Порушена система відносин у цих сім'ях породила такі проблеми, як соціальна і шкільна дезадаптація, дитячий суїцид, дитяча проституція, наркоманія, алкоголізм, поширення таких негативних соціальних явищ, як дитяча бездоглядність та безпритульність, соціальне сирітство.
2. Несприятливі сучасні соціально-політичні та соціокультурні умови різко погіршили протиріччя між традиційними сімейними і позасімейних відносинами, що дозволяє, говорити про кризовий стан духовно-ціннісного потенціалу сім'ї. Ще однією з основних причин порушення дитячо-батьківських відносин, деформації або втрати сім'єю социализирующей та виховної функцій сприяла державна політика щодо сім'ї та дітей в Росії, починаючи з післяреволюційних років і до недавнього часу. Вона націлювала сім'ю на колективістичне виховання дітей як на найкраще, відлучала дітей від сім'ї, а їх виховання довіряти державі. Ідеологічна установка на «одержавлення» сім'ї багато в чому визначила проведену в країні соціальну політику, істотно прискорила процеси руйнування патріархальної сім'ї, її переорієнтацію на позасімейних цінності, передачу державних інститутів (освіти, дозвілля, культури) багатьох традиційних сімейних функцій. Це поступово знецінювало інститут сім'ї, що не забарилося позначитися на якості соціалізації та виховання підростаючого покоління.
Дезорганізація сімейного виховання спостерігається сьогодні під взаємної відчуженості дітей і батьків, «небажанні присвячувати кращі роки життя турботі про дітей», що часто супроводжується насильством батьків над дітьми, пагонами останніх з сім'ї, асоціальною поведінкою дітей і підлітків .
Сьогодні стало ясно, що державна система виховання не змогла сформувати морально стійкого людини. І якщо раніше вина за неадекватну соціалізацію покладалася на школу, виробничий колектив, то тепер головне джерело невирішених проблем освіти і виховання став убачатиметься в сім'ї.
Слід визнати, що наростання соціальних ризиків перевершує адаптаційні можливості більшості сімей. Внаслідок очевидного протиріччя між реальними можливостями сім'ї, зумовлен...
