заездку вивчалися літературні джерела вітчизняних і зарубіжних авторів. Вивчалися і реферованих підручники, навчальні посібники, збірники наукових статей. Розглянуті роботи сприяли більш глибокому проникненню в сутність досліджуваного питання, і на підставі отриманих знань давалися доповнення до результатів дослідження і робилися об'єктивні висновки за проведену роботу.
У даний роботі було проаналізовано 24 джерела навчальної та методичної літератури, в яких відбивалися питання теорії методики оповажіванія і заездки, матеріали міжнародних наукових конференцій та конгресів з питань вдосконалення технологій заводського спортивного тренінгу молодняку.
2.2 Педагогічні спостереження
Педагогічні спостереження тренувальних занять проводилися з метою вивчення методики приручення, оповажіванія і заводського спортивного тренінгу молодняку.
Аспекти спостереження:
планування тренінгу;
зміст тренувань;
У процесі проведення спостережень досліджувалися принципи, засоби та методи підготовки, проводилося опитування тренерів. Протягом всього часу дослідження ми спостерігали процес приручення, оповажіванія лошат, поетапний підхід до спортивного тренінгу, виправлення помилок при импринтинге, були присутні на майстер-класах провідних фахівців в даній області. Спостереження тренувального процесу проводилися щодня. Крім цього, нами були проаналізовані записи (щоденники) тренерів, що спеціалізуються в заездку і тренінгу спортивного молодняка.
В результаті проведених спостережень вдалося виявити, що оповажіваніе і Заїздка - це довгий і складний процес, для забезпечення, якості якого необхідна відповідна матеріально-технічна база (наявність стандартного манежу, бочки); терпіння і наполегливість у роботі з молодняком.
Так само при проведенні досліджень і написанні роботи був використаний особистий досвід автора, який протягом кількох років займався прирученням і заездку кількох молодих коней.
.3 Організація дослідження
Дослідження проводилося з січня 2007 року по грудень 2009 року на базі Гомельського обласного центру олімпійського резерву з кінного спорту (ГОЦОР з кінного спорту) і Гомельському кінному-заводі № 59.
Дослідження проводилося у кілька етапів:
на першому етапі була обрана тема дослідження, обумовлена ??її актуальністю, визначені: мета, завдання, об'єкт і предмет дослідження;
на другому етапі було проведено аналіз літературних джерел, завдяки чому вдалося отримати необхідну інформацію з питань методики заездки і тренінгу;
на третьому етапі роботи була здійснена обробка отриманих даних. На підставі результатів дослідження був проведений їх аналіз та узагальнення, зроблені висновки, дані деякі рекомендації спортсменам і тренерам.
ГЛАВА 3. СТРУКТУРА І ЗМІСТ РОБОТИ У ПРОЦЕСІ ПОЧАТКОВОЇ НАВЧАННЯ І СПОРТИВНОГО ТРЕНІНГУ МОЛОДИХ КОНЕЙ
.1 Груповий тренінг молодих коней
Основним завданням даного періоду є зміцнення здоров'я і загальний фізичний розвиток молодняку.
Відлучення лошат слід проводити у вересні - ж...
