ль _
Р: рак, марки, мухомор _
Рь: річка, пряники, фонарь__
Й: лійка, яблуко, їжак, крила __
До: куртка, скрипка, шкаф__
Г: грядка, грілка, виноград _
X: хліб, сухар __
. ПОВТОРИ ПРАВИЛЬНО.
У Зіни парасольку ._
У сома вуса. __
Коваль кує ланцюг.
Шапка да шубка -вот і весь Мишко. __
У їжака ежата ._
Дятел довбає ялина.
До нас у двір забрався кріт. __
Майя і Юра співають .__
. Лічилки.
СЕРІЯ 8
Іннервація мімічної мускулатури:
рух оскаліваніі __
надування щік __
наморщіваніе __
нахмуріваніе
Будова артикуляційного апарату:
губи __
зуби __
прикус
мову __
вуздечка
тверде і м'яке піднебіння __
Руху артикуляційного апарату:
розсунути кути губ _
висунути губи вперед _
округлити губи _
висунути язик на нижню губу __
висунути язик на верхню губу __
поклацати язичком _
годинничок _
вимовити звук а при широко відкритому роті _
посмішка - Laquo; трубочка
трубочка - Laquo; посмішка
випинання мови на нижню губу - висовування
мови на верхню губу _
випинання мови на верхню губу - висовування
язика на нижню губу __
посмішка
показати язичок кицьки
Голосні: а, і, у, о, и
йотованим: я, ю, е, є
Приголосні: м, п, б __
т, д, в
в, ф __
л, г, х _
с, сь, з, зь _
ц, ш, ж, ч, щ
л, ль, р, рь
Висновок:
Рекомендации___________________________________________________________________________________________________________________
ДОДАТОК Б
АНКЕТА ДЛЯ логопед
Ім'я __________________________________________________________
Вік _____________
Контакт (мовної, жестова, мімічний):? в контакт не вступає; ? проявляє мовної негативізм; ? контакт формальний (чисто зовнішній); ? в контакт вступає не відразу, з великими труднощами; ? не проявляє зацікавленості в контакті; ? контакт виборчий; ? легко і швидко встановлює контакт, проявляє в ньому зацікавленість, охоче підкоряється
Емоційно-вольова сфера:? активний/пасивний; ? діяльний/інертний; ? бадьорий/млявий; ? працює із задоволенням/з підпорядкування.
Неадекватна поведінка:? рухова розгальмування; ? агресивність; ? розпещеність; ? коливання настрою; ? конфліктність; ? страхи.
Моторика: 1. Провідна рука:? правая; ? ліва. 2. Розвиток маніпулятивної функції рук:? відсутня хапання; ? різко обмежена (маніпулювати не може, але є хапання); ? обмежена; ? недостатня дрібна моторика; ? сохранная. 3.Согласованность дій рук:? відсутня; ? норма; ? тремор; ? гіперкінези; ? порушення координації рухів.
Увага (тривалість зосередження, стійкість, переключено?? е):? дитина погано зосереджується, насилу утримує увагу на об'єкті (низька концентрація і нестійкість уваги); ? увагу недостатньо стійке, поверхневе; ? швидко виснажується, вимагає перемикання на інший вид діяльності; ? погане перемикання уваги; ? увагу досить стійке. Тривалість зосередження і перемикання уваги задовільна.
Реакція на схвалення:? адекватна (радіє схваленню, чекає його); ? неадекватна (на схвалення не реагує, байдужий до нього).
Реакція на зауваження:? адекват...
